BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Artysta Mowy « Terapia jąkania | Logopeda | Neurologopeda | Psycholog w Warszawie - ECPv6.17.0//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Artysta Mowy « Terapia jąkania | Logopeda | Neurologopeda | Psycholog w Warszawie
X-ORIGINAL-URL:https://artystamowy.pl
X-WR-CALDESC:Wydarzenia dla Artysta Mowy « Terapia jąkania | Logopeda | Neurologopeda | Psycholog w Warszawie
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Warsaw
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250906T093000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250907T160000
DTSTAMP:20250207T185604Z
CREATED:20250207T185604Z
LAST-MODIFIED:20250207T185604Z
UID:11636-1757151000-1757260800@artystamowy.pl
SUMMARY:SZKOLENIE: The Attention Autism ™
DESCRIPTION:SZKOLENIE: The Attention Autism ™ Programme Two-Day Training Course. \nProwadząca: Celina Twardysz\nTERMIN: 6-7.09.2025 r. w godz. 9:30-16:00\nCENA: 1300 zł\nMIEJSCE: WARSZAWA\nZGŁOSZENIA: mailowo na kontakt@artystamowy.pl (imię\, nazwisko\, nazwa kursu\, telefon\, mail\, dane do faktury) \nW ciągu dwudniowego szkolenia -uczestnicy zdobywają umiejętności tworzenia i uruchamiania wszystkich 4 poziomów programu Attention Autism™. Szkolenie koncentruje się na praktycznych aspektach programu\, pracy w zespole i nauce zaoferowania dzieciom nieodpartego zaproszenia do nauki. Program Attention Autism™ koncentruje się na nauczaniu uwagi\, komunikacji i interakcji społecznych. Szkolenia są prowadzone z zastosowaniem zasad programu Attention Autism™. Trening przedstawia techniki działania\, filmy pracy z dziećmi\, praktyczne wskazówki dla uczestników i pomysły na zajęcia. Intencją szkolenia jest rozwój i współpraca nad praktycznymi umiejętnościami potrzebnymi uczestnikom\, by czuć się pewnie w tworzeniu i prowadzeniu programu Attention Autism natychmiast! \nSzkolenie może być zorganizowane w ciągu 2 kolejnych dni\, bądź też w odstępie kilku tygodni\, aby pozwolić uczestnikom przygotować się i wystartować z programem używając i wdrażając pierwsze 2 poziomu zanim wrócą do kontynuacji nauki dalszych poziomów programu.\nWarsztat zapewnia uczestnikom teoretyczne podstawy oraz praktyczne możliwości wypróbowania działań na każdym etapie i omówienie ich zastosowania w pracy. \nPROGRAM:\nAttention Autism™ Day 1 Workshop\nDzień 1 – Wyjaśnia wpływ zaburzeń spektrum autyzmu na rozwój umiejętności uwagi oraz rozwój zdolności dziecka do uczenia się zarówno 1:1\, jak i w grupie. Identyfikujemy sposoby wykorzystywania mocnych stron dzieci w uczeniu się i rozwijania nowych umiejętności. Warsztaty przedstawiają pierwsze dwa poziomy czterostopniowego programu Attention Autism™; Poziom 1 – Zwrócenie uwagi\,\nPoziom 2 – Budowanie uwagi. \nAttention Autism™ Day 2 Workshop\nDzień 2 – Podczas drugiego dnia szkolenia omawiane są sposoby ukierunkowania rozwoju komunikacji i pracowania nad nią na poszczególnych etapach programu Attention Autism™\, zapewniając zaspokojenie potrzeb dzieci\, bez względu na sposób komunikacji. Nacisk kładzie się na budowanie funkcjonalnej komunikacji społecznej\, zrozumienia i spontanicznej komunikacji. Interwencja analizuje siłę wspólnych\, pozytywnych momentów dla budowania zaangażowania i efektywnego procesu uczenia oraz na powstawaniu opartych na zaufaniu relacji\, w których może rozwijać się interakcja\, komunikacja i nauka. Warsztaty stwarzają okazję do rozwiązania wszelkich problemów\, które mogą\npojawić się podczas wprowadzania poziomu pierwszego i poziomu drugiego programu Attention Autism™. Poziom III – Gra grupowa – zmiana\, Poziom IV – Zajęcia przy stoliku. \nPodczas szkolenia:\nOmawiane są metody planowania sesji oraz łączenia programu Attention Autism™ z programem nauczania oraz indywidualnym programem edukacyjno-terapeutycznym każdego dziecka. Pomysły\, zabawy i zadania są tworzone i udostępniane\, a uczestnicy po ukończonym szkoleniu są gotowi do wprowadzenia pełnego programu! \nDwudniowy trening programu Attention Autism™ obejmuje:\n• Metodologia i praktyka leżąca u podstaw programu Attention Autism™;\n• Praktyczne porady dotyczące zajęć motywujących dzieci w spektrum autyzmu jak i prawidłowo rozwijających się;\n• Metodologia i praktyka leżąca u podstaw programu Attention Autism™;\n• Demonstracja technik i działań;\n• Wykorzystanie materiału filmowego\, przykładów każdego etapu programu;\n• Pomysły na działania;\n• Praktyczne doświadczenia;\n• Rozwiązywanie problemów;\n• Strategie indywidualizacji programu;\n• Cele do osiągnięcia podczas zajęć grupowych oraz zajęć indywidualnych;\n• Przystosowanie programu dla osób pracujących 1: 1 z dziećmi;\n• Używanie programu w pracy z dziećmi z autyzmem oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.\nWiedza zdobyta po ukończeniu szkolenia:\n• Jak zaangażować dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;\n• Jak uczyć dzieci skupiania oraz utrzymania uwagi;\n• Sposoby nauczania\, zachęcania do komunikacji oraz wspierania tej komunikacji;\n• Zrozumienie w jaki sposób wspierać umiejętności uczenia się w grupie;\n• Zrozumienie jak pracować nad wytworzeniem wczesnych umiejętności interakcji społecznych w pracy grupowej;\n• Jak zaplanować i wprowadzić program Attention Autism™ w pracy z dziećmi;\n• Jak współpracować z zespołem specjalistów pracujących z dzieckiem;\n• Jak modyfikować i dostosowywać program do zajęć grupowych;\n• Jak wykorzystać wspólne chwile z zespołem współpracowników oraz z dziećmi z autyzmem w celu budowania relacji i zaufania;\n• Zapewnienie możliwości rozwoju\, wprowadzania programu i prowadzenia zajęć w zależności od potrzeb dziecka \nKorzyści dla uczestników:\n• Poznanie 4 poziomów programu Attention Autism™;\n• Metody obrazowego wspomagania komunikacji dzieci z autyzmem;\n• Zaadoptowanie i zmodyfikowanie języka w celu zwiększenia zrozumienia oraz budowania\nspontanicznej komunikacji;\n• Sposoby radzenia sobie z zachowaniami trudnymi\, które mogą wystąpić podczas prowadzenia\nzajęć Attention Autism;\n• Przedstawianie aktywności\, które zainspirują dzieci z autyzmem do koncentracji uwagi oraz\nkomunikacji i współdziałania z drugim człowiekiem;\n• Techniki oraz metody dzięki którym możemy osiągnąć cele wytyczone w indywidualnych\nprogramach każdego dziecka \nZAPRASZAMY!
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-the-attention-autism-2/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/02/the-attention-autism.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250906T093000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250907T153000
DTSTAMP:20240917T195622Z
CREATED:20240828T160404Z
LAST-MODIFIED:20240917T195622Z
UID:11384-1757151000-1757259000@artystamowy.pl
SUMMARY:SZKOLENIE: The Attention Autism™
DESCRIPTION:Szkolenie: The Attention Autism ™ Programme Two-Day Training Course. \nProwadząca: Celina Twardysz\nTERMIN: 6-7.09.2025 r. w godz. 9:30-16:00\nCENA: 1300 zł\nMIEJSCE: WARSZAWA\nZGŁOSZENIA: mailowo na kontakt@artystamowy.pl (imię\, nazwisko\, nazwa kursu\, telefon\, mail\, dane do faktury) \nW ciągu dwudniowego szkolenia -uczestnicy zdobywają umiejętności tworzenia i uruchamiania wszystkich 4 poziomów programu Attention Autism™. Szkolenie koncentruje się na praktycznych aspektach programu\, pracy w zespole i nauce zaoferowania dzieciom nieodpartego zaproszenia do nauki. Program Attention Autism™ koncentruje się na nauczaniu uwagi\, komunikacji i interakcji społecznych. Szkolenia są prowadzone z zastosowaniem zasad programu Attention Autism™. Trening przedstawia techniki działania\, filmy pracy z dziećmi\, praktyczne wskazówki dla uczestników i pomysły na zajęcia. Intencją szkolenia jest rozwój i współpraca nad praktycznymi umiejętnościami potrzebnymi uczestnikom\, by czuć się pewnie w tworzeniu i prowadzeniu programu Attention Autism natychmiast! \nSzkolenie może być zorganizowane w ciągu 2 kolejnych dni\, bądź też w odstępie kilku tygodni\, aby pozwolić uczestnikom przygotować się i wystartować z programem używając i wdrażając pierwsze 2 poziomu zanim wrócą do kontynuacji nauki dalszych poziomów programu.\nWarsztat zapewnia uczestnikom teoretyczne podstawy oraz praktyczne możliwości wypróbowania działań na każdym etapie i omówienie ich zastosowania w pracy. \nPROGRAM:\nAttention Autism™ Day 1 Workshop\nDzień 1 – Wyjaśnia wpływ zaburzeń spektrum autyzmu na rozwój umiejętności uwagi oraz rozwój zdolności dziecka do uczenia się zarówno 1:1\, jak i w grupie. Identyfikujemy sposoby wykorzystywania mocnych stron dzieci w uczeniu się i rozwijania nowych umiejętności. Warsztaty przedstawiają pierwsze dwa poziomy czterostopniowego programu Attention Autism™; Poziom 1 – Zwrócenie uwagi\,\nPoziom 2 – Budowanie uwagi. \nAttention Autism™ Day 2 Workshop\nDzień 2 – Podczas drugiego dnia szkolenia omawiane są sposoby ukierunkowania rozwoju komunikacji i pracowania nad nią na poszczególnych etapach programu Attention Autism™\, zapewniając zaspokojenie potrzeb dzieci\, bez względu na sposób komunikacji. Nacisk kładzie się na budowanie funkcjonalnej komunikacji społecznej\, zrozumienia i spontanicznej komunikacji. Interwencja analizuje siłę wspólnych\, pozytywnych momentów dla budowania zaangażowania i efektywnego procesu uczenia oraz na powstawaniu opartych na zaufaniu relacji\, w których może rozwijać się interakcja\, komunikacja i nauka. Warsztaty stwarzają okazję do rozwiązania wszelkich problemów\, które mogą\npojawić się podczas wprowadzania poziomu pierwszego i poziomu drugiego programu Attention Autism™. Poziom III – Gra grupowa – zmiana\, Poziom IV – Zajęcia przy stoliku. \n\nPodczas szkolenia:\nOmawiane są metody planowania sesji oraz łączenia programu Attention Autism™ z programem nauczania oraz indywidualnym programem edukacyjno-terapeutycznym każdego dziecka. Pomysły\, zabawy i zadania są tworzone i udostępniane\, a uczestnicy po ukończonym szkoleniu są gotowi do wprowadzenia pełnego programu! \nDwudniowy trening programu Attention Autism™ obejmuje:\n• Metodologia i praktyka leżąca u podstaw programu Attention Autism™;\n• Praktyczne porady dotyczące zajęć motywujących dzieci w spektrum autyzmu jak i prawidłowo rozwijających się;\n• Metodologia i praktyka leżąca u podstaw programu Attention Autism™;\n• Demonstracja technik i działań;\n• Wykorzystanie materiału filmowego\, przykładów każdego etapu programu;\n• Pomysły na działania;\n• Praktyczne doświadczenia;\n• Rozwiązywanie problemów;\n• Strategie indywidualizacji programu;\n• Cele do osiągnięcia podczas zajęć grupowych oraz zajęć indywidualnych;\n• Przystosowanie programu dla osób pracujących 1: 1 z dziećmi;\n• Używanie programu w pracy z dziećmi z autyzmem oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.\nWiedza zdobyta po ukończeniu szkolenia:\n• Jak zaangażować dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;\n• Jak uczyć dzieci skupiania oraz utrzymania uwagi;\n• Sposoby nauczania\, zachęcania do komunikacji oraz wspierania tej komunikacji;\n• Zrozumienie w jaki sposób wspierać umiejętności uczenia się w grupie;\n• Zrozumienie jak pracować nad wytworzeniem wczesnych umiejętności interakcji społecznych w pracy grupowej;\n• Jak zaplanować i wprowadzić program Attention Autism™ w pracy z dziećmi;\n• Jak współpracować z zespołem specjalistów pracujących z dzieckiem;\n• Jak modyfikować i dostosowywać program do zajęć grupowych;\n• Jak wykorzystać wspólne chwile z zespołem współpracowników oraz z dziećmi z autyzmem w celu budowania relacji i zaufania;\n• Zapewnienie możliwości rozwoju\, wprowadzania programu i prowadzenia zajęć w zależności od potrzeb dziecka; \nKorzyści dla uczestników:\n• Poznanie 4 poziomów programu Attention Autism™;\n• Metody obrazowego wspomagania komunikacji dzieci z autyzmem;\n• Zaadoptowanie i zmodyfikowanie języka w celu zwiększenia zrozumienia oraz budowania\nspontanicznej komunikacji;\n• Sposoby radzenia sobie z zachowaniami trudnymi\, które mogą wystąpić podczas prowadzenia\nzajęć Attention Autism;\n• Przedstawianie aktywności\, które zainspirują dzieci z autyzmem do koncentracji uwagi oraz\nkomunikacji i współdziałania z drugim człowiekiem;\n• Techniki oraz metody dzięki którym możemy osiągnąć cele wytyczone w indywidualnych\nprogramach każdego dziecka \nZAPRASZAMY!
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-the-attention-autism/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/08/the-attention-autism.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250621T080000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250622T170000
DTSTAMP:20250524T062735Z
CREATED:20250524T062735Z
LAST-MODIFIED:20250524T062735Z
UID:11784-1750492800-1750611600@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie: Akademia dla rodziców Programem CZAD©
DESCRIPTION:Szkolenie: Akademia dla rodziców Programem CZAD©. Uprawnia do prowadzenia warsztatów grupowych dla rodziców w oparciu o rodzicielstwo bliskości\, teorię poliwagalną i NVC Programem CZAD©. \nTERMIN: 21-22.06.2025 r.\nCENA: 1000 zł\nMIEJSCE: Warszawa\, Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl \nSzkolenie obejmuje warsztat trenerski\, podstawy teoretyczne i praktyczne prowadzenia zajęć oraz omówienie scenariuszy i materiałów do zajęć\, które otrzyma uczestnik.\nZAJĘCIA obejmują 30 spotkań godzinnych w grupie rodziców obejmujących następujące tematy: odporność psychiczna\, regulacja emocji\, teoria poliwagalna\, jak zadbać o siebie?\, Kręg ufności\, czyli o przywiązaniu rodzica i dziecka\, akceptacja emocji – jak wspierać dziecko swoim zachowaniem i komunikacją?\, moje rodzicielstwo\, budowanie poczucia własnej wartości u dziecka\, porozumienie z dzieckiem przez współpracę\, wychowanie bez kar i nagród\, komunikacja w duchu NVC\, rozwiązywanie konfliktów i problemów z dziećmi\, wspieranie dziecięcej samodzielności\, granice moje i dziecka\, jak przygotować dziecko do zmiany?\, wysoka wrażliwość emocjonalna.\nProgram obejmuje pracę grupową z rodzicami dzieci w wieku od 4 do 8 lat. Wspiera odporność psychiczną\, w tym umiejętności emocjonalno – społeczne\, poczucie własnej wartości\, umiejętności radzenia sobie w oparciu o coaching rodzicielski. Oparty o teorię przywiązania\, teorię poliwagalną\, NVC\, rodzicielstwo bliskości.\nJeśli chcesz poznać bliżej szczegóły programu\, zapraszamy do obejrzenia webinaru z przykładowymi scenariuszami i realizacjami zajęć:\nhttps://fb.watch/nk7OosPPi4/ \nPodczas szkolenia omówione zostaną szczegółowo scenariusze do prowadzenia półrocznych warsztatów Akademii dla rodziców Programem CZAD: sposób prowadzenia zajęć\, użycia materiałów\, sytuacji trudnych\, itd. \nCO OTRZYMASZ:\n\ncertyfikat\nmateriały do prowadzenia zajęć Programem CZADⓒ – zestaw scenariuszy i kart pracy\ndostęp do grupy superwizyjnej terapeutów Programu CZADⓒ\, bieżące wsparcie w prowadzeniu zajęć\nprzerwa kawowa i śniadaniowa\n\nWięcej informacji o programie: www.programczad.pl.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-akademia-dla-rodzicow-programem-czad-2/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/05/szkolenie-akademia-dla-rodzicow-programem-czad.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250531T080000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250531T170000
DTSTAMP:20250124T185322Z
CREATED:20250124T185242Z
LAST-MODIFIED:20250124T185322Z
UID:11570-1748678400-1748710800@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie: "Strategie logopedyczne diagnozy oraz terapii noworodka i niemowlaka"
DESCRIPTION:Szkolenie: „Strategie logopedyczne diagnozy oraz terapii noworodka i niemowlaka”. \nPROWADZĄCA: Urszula Bigas\nTERMIN: 31.05.2025 r. (9h)\nCENA: 550 zł\nMIEJSCE: Warszawa\nZAPISY: kontakt@artystamowy.pl\nPROWADZĄCA: Urszula Bigas- logopeda\, neurologopeda\, terapeuta MFS\, terapeuta miofunkcjonalny\, logopeda na Oddziale Neonatologii\, Patologii i Intensywnej Terapii Noworodka\, przewodnicząca PZL Oddział Lubelski. \nProgram szkolenia\n1. Stan badań oraz wytyczne na temat karmienia noworodka i niemowlaka\n2. Standardy postępowania podczas wizyty diagnostycznej – obszary poddawane ocenie logopedycznej\, ocena anatomii oraz funkcji jamy ustnej w zależności od wieku pacjenta:\nA. Dzieci w przedziale wiekowym 0-3\nB. Dzieci w przedziale wiekowym 4-6\nC. Dzieci pomiędzy 6.a 12. m.ż.\n3. Od deficytu do normy – cele i metody terapeutyczne z uwzględnieniem źródła przyczyny:\nA. Ankyloglosja\nB. Dysproporcja napięcia mięśniowego traktu ustno-twarzowego\nC. Pozycjonowanie w karmieniu\nD. Rozszerzanie diety\n4. Postępowanie terapeutyczne w przypadku pacjenta z wyzwaniami w rozwoju:\nA. Zespół CHARGE\nB. Rozszczep wargi i/lub podniebienia\nC. SMA/ dystrofie mięśniowe\nD. Dziecko przedwcześnie urodzone\n5. Warsztat – praktyczne zastosowanie strategii terapeutycznych traktu ustno- twarzowego (cztery moduły po 45 minut). \nPodczas szkolenia uczestnicy zgłębią wiedzę teoretyczną w oparciu o najnowsze informacje poparte badaniami naukowymi. Strategie diagnostyczne i terapeutyczne będą praktykowane podczas warsztatu.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-strategie-logopedyczne-diagnozy-oraz-terapii-noworodka-i-niemowlaka/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/01/strategie-logopedyczne-diagnozy-oraz-terapii-noworodka-i-niemowlaka.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250525T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250525T160000
DTSTAMP:20250207T183631Z
CREATED:20250207T183631Z
LAST-MODIFIED:20250207T183631Z
UID:11621-1748163600-1748188800@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie: Opóźniony Rozwój Mowy
DESCRIPTION:Szkolenie: Opóźniony Rozwój Mowy. \nPoprowadzi: Justyna Wolak\nKIEDY? 25.05 (niedziela) w godz. 9:00-16:00\nMIEJSCE: Warszawa – Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju ul. Wilczy dół 1/34\nCENA: 470 zł\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl \nPROGRAM:\n1. Przyczyny opóźnionego rozwoju mowy\n2. Bazowe funkcje komunikacyjne\n3. Rozwój na wielu płaszczyznach\n4. Techniki stymulacji rozwoju\n5. Programowanie języka – krok po kroku\n5. Zabawy i materiały do stymulacji\n6. Słuch fonemowy i etapy zabawy\n7. Dodatkowe materiały \nW cenie szkolenia uczestnik otrzymuje: materiały szkoleniowe\, certyfikat\, poczęstunek podczas przerwy kawowo-śniadaniowej.\nZapraszamy!
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-opozniony-rozwoj-mowy/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/02/szkolenie-opozniony-rozwoj-mowy.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250517T080000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250518T170000
DTSTAMP:20240710T194156Z
CREATED:20240710T194130Z
LAST-MODIFIED:20240710T194156Z
UID:11279-1747468800-1747587600@artystamowy.pl
SUMMARY:Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych - Diagnoza\, metody terapii
DESCRIPTION:SZKOLENIE Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych – Diagnoza\, metody terapii. \nProwadząca: Dr n. o zdr. Mira Rządzka\nTERMIN: 17-18.05.2025 r.\nCENA: 1200 zł\nCzas: 16 godzin dydaktycznych\nMIEJSCE: WARSZAWA (dokładne miejsce zostanie podane uczestnikom mailowo przed szkoleniem)\nZGŁOSZENIA: mailowo na kontakt@artystamowy.pl (imię\, nazwisko\, adres e-mail\, telefon\, dane do faktury jeśli jest potrzebna\, nazwa szkolenia). \nProgram szkolenia:\nI część: zaburzenia połykania u dorosłych \n\nFizjologia połykania\, rys anatomiczny\nFazy połykania\, sekwencyjność połykania\nZjawiska zachodzące podczas picia\, gryzienia\, żucia (obróbka pokarmów o różnej\nkonsystencji: płyny\, papki\, konsystencje stałe i zmienne\, sprężyste\, twarde)\nZaburzenia połykania typu dysfagicznego\, objawy i przyczyny.\nDiagnostyka zaburzeń połykania u dorosłych\nMetody terapii: ćwiczenia czynne i bierne w opr. własnym\nOmówienie metod terapii dysfagii\nDieta w dysfagii\n\n\nII część: zaburzenia oralnej fazy połykania u dzieci \n\nPrzygotowanie do funkcji połykania w ontogenezie\nWarunki rozwoju i cechy normatywnego połykania\nDiagnoza funkcji ssania i połykania u noworodków i niemowląt i diagnoza funkcji\npołykania u dzieci\nZaburzenia PNR oraz dysfunkcyjność w obszarze oralnym jako najczęstsze\nprzyczyny zaburzeń ustnej fazy połykania u niemowląt i dzieci\nRodzaje zaburzeń ustnej fazy połykania i ich konsekwencje ( zgryzowe\,\nartykulacyjne)\nMetody terapii: stymulacja czynna i bierna.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/zaburzenia-polykania-u-dzieci-i-doroslych-diagnoza-metody-terapii/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/07/zaburzenia-polykania-u-dzieci-i-doroslych-diagnoza-metody-terapii.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250509T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250511T180000
DTSTAMP:20240917T195421Z
CREATED:20240917T195421Z
LAST-MODIFIED:20240917T195421Z
UID:11409-1746784800-1746986400@artystamowy.pl
SUMMARY:SZKOLENIE Program CZAD© wspierający odporność psychiczną u dzieci i ich rodziców "TUS plus"
DESCRIPTION:Szkolenie z Programu CZADⓒ Całościowej Zintegrowanej Aktywności Dzieci – nowego w Polsce\, przebadanego naukowo programu wspierającego odporność psychiczną u dzieci i ich rodziców w formie grupowej. W wersji terapeutycznej Program jest rekomendowaną formą terapii grupowej dla dzieci doświadczających jąkania i ich rodziców. \nMIEJSCE: Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju ul. Komputerowa 7 lok. 83\, Warszawa\nZGŁOSZENIA proszę przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) lub telefonicznie: 793111247\nJeśli chcesz poznać bliżej szczegóły programu\, zapraszamy do obejrzenia webinaru z przykładowymi scenariuszami i realizacjami zajęć:\nhttps://fb.watch/nk7OosPPi4/\nDLA PSYCHOLOGÓW: program do prowadzenia z dziećmi w ramach zajęć TUS\, treningu umiejętności emocjonalno – społecznych oraz grup coachingowych dla rodziców w duchu rodzicielstwa bliskości\nDLA LOGOPEDÓW: program terapii grupowej dla dzieci jąkających się\, do prowadzenia zajęć TUS dla dzieci oraz zajęć rozwijających umiejętności emocjonalno – społeczne.\nDLA PEDAGOGÓW: program do prowadzenia z dziećmi w ramach zajęć TUS\, treningu umiejętności emocjonalno – społecznych\, zajęć rozwijających umiejętności emocjonalno – społeczne.\nSZKOLENIE 3-dniowe w terminie 9-11.05.2025 r. (pierwszy dzień teoretyczny online) to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© dla dzieci.\nCENA: 1000 zł\nMIEJSCE: Warszawa\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl / 793111247 \nProgram obejmuje pracę grupową z dziećmi w wieku od 4 do 8 lat i ich rodziców. Wspiera odporność psychiczną\, w tym umiejętności emocjonalno – społeczne\, poczucie własnej wartości\, umiejętności radzenia sobie oraz coaching rodzicielski. Oparty jest o teorię przywiązania\, teorię poliwagalną\, NVC\, rodzicielstwo bliskości. Nazywane potocznie „tusem plus” lub empatycznym tusem. Szczególnie kierowany jest do dzieci wysoko wrażliwych. Szkolenie obejmuje warsztat trenerski\, podstawy teoretyczne i praktyczne prowadzenia zajęć oraz omówienie scenariuszy i materiałów do prowadzenia zajęć\, których pakiet otrzyma uczestnik. \nZAJĘCIA DLA DZIECI I RODZICÓW: obejmują 30 2-godzinnych spotkań z następujących bloków tematycznych: regulacja emocji\, budowanie poczucia własnej wartości i samoocena\, relacje i więzi: rodzina\, przyjaźń\, komunikacja\, współpraca\, pomaganie i przyjmowanie pomocy\, nieśmiałość i odrzucenie\, odczulanie na jąkanie\, konflikty i rozwiązywanie problemów\, elastyczne myślenie\, samodzielność i samoskuteczność\, radzenie sobie ze zmianą\, radzenie sobie z porażką\, wytrwałość\, granice\, empatia\, wdzięczność\, dokuczanie. Dodatkowo: joga\, uważność\, techniki oddechowe\, bilateralna integracja\, ruch rozwijający W. Sherborne\, muzykoterapia i bajkoterapia jako techniki wspomagające. \nCO OTRZYMASZ:\n\ncertyfikat Instruktora uprawniający do prowadzenia zajęć Programem\nmateriały do prowadzenia zajęć Programem CZADⓒ: zestaw scenariuszy i kart pracy (materiały drukowane i pomoce\, zabawki\, gadżety do prowadzenia zajęć)\ndostęp do grupy superwizyjnej terapeutów Programu CZADⓒ\,\nbieżące wsparcie w prowadzeniu zajęć\nprzerwa kawowa i śniadaniowa\n\nWięcej informacji o programie: www.programczad.pl \nOPCJE SZKOLENIA PROGRAMEM CZAD©:\n\nSZKOLENIE 3-dniowe w terminie 9-11.05.2025 to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© dla dzieci.\nSZKOLENIE 2-dniowe to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© coachingu rodzicielskiego (termin podamy wkrótce).\nZAJĘCIA COACHINGU RODZICIELSKIEGO obejmują 30 spotkań godzinnych w grupie rodziców obejmujących następujące tematy: odporność psychiczna\, regulacja emocji\, teoria poliwagalna\, jak zadbać o siebie?\, Kręg ufności\, czyli o przywiązaniu rodzica i dziecka\, akceptacja emocji – jak wspierać dziecko swoim zachowaniem i komunikacją?\, moje rodzicielstwo\, budowanie poczucia własnej wartości u dziecka\, porozumienie z dzieckiem przez współpracę\, wychowanie bez kar i nagród\, komunikacja w duchu NVC\, rozwiązywanie konfliktów i problemów z dziećmi\, wspieranie dziecięcej samodzielności\, granice moje i dziecka\, jak przygotować dziecko do zmiany?\, wysoka wrażliwość emocjonalna Program całościowo obejmuje zajęcia w dwugodzinnych jednostkach zajęciowych\,. W pierwszej godzinie prowadzone są warsztaty dla dzieci i rodziców\, w 2 godzinie dzieci utrwalają poznane treści w grupie dzieci\, a rodzice pracują w grupie coachingu rodzicielskiego. Po szkoleniu prowadzić można wersję dla dzieci i rodziców lub jedną z nich. Warto wziąć udział w parze terapeutycznej\, by prowadzić całościowy program.\nMożliwe jest prowadzenie Programu w jednej z części lub w całości\, w zależności od wybranego i ukończonego szkolenia. Koszt obu szkoleń dla 1 uczestnika jest rabatowany i wynosi 1800 zł.\nDla terapeutów prowadzących Program w wersji terapeutycznej dla dzieci jąkających się przewidziany jest dodatkowy moduł obejmujący techniki płynnego mówienia: Terapia jąkania Programem CZAD© w terminie 15-16.03.2025 r.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-program-czad-wspierajacy-odpornosc-psychiczna-u-dzieci-i-ich-rodzicow-tus-plus-2/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/09/szkolenie-program-czad-wspierajacy-odpornosc-psychiczna-u-dzieci-i-ich-rodzicow-tus-plus.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250427T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250427T170000
DTSTAMP:20250101T125603Z
CREATED:20250101T125051Z
LAST-MODIFIED:20250101T125603Z
UID:11526-1745744400-1745773200@artystamowy.pl
SUMMARY:Pierś\, smoczek\, butelka. Podstawy oceny i wsparcia ssania u noworodków i niemowląt
DESCRIPTION:Szkolenie: Pierś\, smoczek\, butelka. Podstawy oceny i wsparcia ssania u noworodków i niemowląt – vademecum specjalisty pracującego z mamą karmiącą i dzieckiem\nPROWADZĄCE: Marzena Machoś\, Danuta Kozowska\nTERMIN: 27.04.2025\nCENA: 900 zł (przy udziale w szkoleniu 26 i 27.04 z M. Machoś i D. Kozłowską koszt obu szkoleń to 1720 zł)\, link do 2 szkolenia: https://artystamowy.pl/szkolenie/niemowlak-u-logopedy-5-wsparcie-ssania-u-niemowlat/\nMIEJSCE: Warszawa\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl \nPROGRAM:\n1. Wprowadzenie do oceny funkcjonalnej niemowląt\n• pozycje spoczynkowe aparatu oralnego\n• (EBM przegląd badań)\n• próba Martinelli \, próba STPH\, próba wolnego odciągania żuchwy\,\nmodyfikacja próby R. Martinelli\n2. Odruchowe reakcje oralne\n• Breastcrowling jako pierwsze karmienie – 9 behawioralnych momentów\nprowadzących do piersi\n• Neuroanatomia ssania\n• NNS i NS\n• Badanie podstawowych odruchowych reakcji oralnych i ssania na palcu (próba\nokreślenia wzorca motorycznego i kompensacji\, cupping\, praca warg\, siła\,\nszczelność i rytm NNS)\n3. Obserwacja noworodka przy piersi i w trakcie karmienia butelką\n• pozycja matki i dziecka przy karmieniu piersią lub taty/mamy i dziecka przy\nkarmieniu butelką\n• przystawienie\n• wsparcie\n• przegląd butelek\, dobór butelki do dziecka\n4. Smoczek i butelka – vademecum\n• Smoczek – przegląd badań\n• Smoczek – co powinno zwrócić uwagę specjalisty
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/piers-smoczek-butelka-podstawy-oceny-i-wsparcia-ssania-u-noworodkow-i-niemowlat/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/01/piers-smoczek-butelka-podstawy-oceny-i-wsparcia-ssania-u-noworodkow-i-niemowlat.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250426T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250426T170000
DTSTAMP:20250101T125548Z
CREATED:20250101T125548Z
LAST-MODIFIED:20250101T125548Z
UID:11530-1745658000-1745686800@artystamowy.pl
SUMMARY:Niemowlak u logopedy 5. Wsparcie ssania u niemowląt
DESCRIPTION:Szkolenie: Niemowlak u logopedy 5. Wsparcie ssania u niemowląt. Pierś\, butelka\, zgłębnik\, smoczek – case studies\nPROWADZĄCE: Marzena Machoś\, Danuta Kozłowska\nTERMIN: 26.04.2025 r.\nMIEJSCE: Warszawa\nCENA: 900 zł (przy udziale w szkoleniu 26 i 27.04 z M. Machoś i D. Kozłowską koszt obu szkoleń to 1720 zł)\, link do 2 szkolenia: https://artystamowy.pl/szkolenie/piers-smoczek-butelka-podstawy-oceny-i-wsparcia-ssania-u-noworodkow-i-niemowlat/\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl \nPROGRAM:\n1. Mama karmiąca w gabinecie logopedy\n– Ocena pozycji matki i dziecka (analiza zdjęć i filmów\, ćwiczenia z lalką w parach)\n– przystawienie do piersi (norma i kompensacje\, analiza zdjęć i filmów\, ćwiczenia)\n2. Ocena efektywności ssania (norma i kompensacje\, analiza zdjęć i filmów)\n3. Propozycje terapii (analiza filmów i zdjęć): wybrane studia przypadków\n– wcześniaki z ciąży bliźniaczej\,\n– hipotrofik\,\n– niewystarczająca produkcja pokarmu\,\n– karmienie drenem przy piersi\,\n– stymulacja cuppingu z wykorzystaniem drenu\n– test wagowy\n4. Karmienie butelką\n– Przegląd butelek\, które w ciągu dwóch ostatnich lat wspólnych konsultacji\nsprawdzały nam się najczęściej\n– dobór butelki dla niemowlęcia z wiotkością krtani (opis przypadku)\n– dobór butelki dla niemowlęcia z „problemami brzuszkowymi” zgłaszanymi przez\nrodzica (studium przypadku)\n5 Stymulacja cuppingu w koncepcji miobobo – od wzorca nienormatywnego do\nmiseczkowania\n– opis badania (zdjęcia\, filmy\, analiza przypadków)\n– opis najczęściej obserwowanych kompensacji w trakcie badania NS i NNS\n– stymulacja cuppingu na palcu (ssanie nieodżywcze)\n– stymulacja cuppingu na palcu z drenem (ssanie odżywcze z kontrolą pracy języka)\n– stymulacja cuppingu na smoczku cylindrycznym o szerokiej podstawie z wykorzystaniem\nrytmizacji…\n– tymulacja cuppingu na smoczku uspokajaczu\n– stymulacja cuppingu na smoczku butelki
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/niemowlak-u-logopedy-5-wsparcie-ssania-u-niemowlat/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/01/niemowlak-u-logopedy-5-wsparcie-ssania-u-niemowlat.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250405T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250406T170000
DTSTAMP:20240917T194747Z
CREATED:20240917T194425Z
LAST-MODIFIED:20240917T194747Z
UID:11404-1743843600-1743958800@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii/neurologopedii podejście Esther de Ru
DESCRIPTION:Szkolenie Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii/neurologopedii podejście Esther de Ru. \nMIEJSCE: Warszawa (dokładny adres zostanie podany uczestnikom przed szkoleniem)\nCENA: 1250 zł\nTERMIN: 5-6.04.2025 r.\, sobota 9.00-17.00\, niedziela 8.00-16.00\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl\nProwadząca: dr Martyna Brychcy \nProgram:\n1. Użycie taśmy dzieci/dorośli\, zasady stosowania aplikacji\, materiał\, techniki i kształty plastrowania\, naukowe doniesienia oraz modele/hipotezy. Wskazania i przeciwskazania. Znaczenie koloru taśmy.\n2.Anatomia/fizjologia skóry\, skóra małych dzieci\, osoby dorosłe\n3.Ochrona skóry\, alergia kontaktowa\n4. Technika aplikacji – technika mięśniowa\n5. Technika więzadłowa\n6. Zmiany zwyrodnieniowe/ protrakcja głowy (aplikacja pająka)\n7. Obrzęk: aplikacja wiatrak\, taśma punch\n8. Aplikacja limfatyczna:\nRozwój w czasie\nObrzęk pooperacyjny\nObrzęk po intubacji\n9. Zaburzenia stawów skroniowo żuchwowych\, porażenie nerwu twarzowego\n10. Technika korekcyjna:\nGórna część tułowia: ramiona\, łopatka\, łokieć\nTaśma kontra\n11. Plastrowanie tułowia:\nMini taśmy – przepona\, mięśnie skośne zewnętrzne I wewnętrzne brzucha\, prosty\, mięśnie wielodzielne prostownik grzbietu\, i mięsień poprzeczny\, taśma combi – prezentacja przypadków\n12. Specyficzne aplikacje:\nAplikacja DRA (diastaza)\nTaśma S : film – stadium przypadku\nTaśma T\nPlastrowanie mięsień okrężny ust\nTaśmy cross- patches (stawy skroniowo żuchowowe\, zapalenia stawów\n13. Plastrowanie blizn tak/nie (dowody naukowe?)\n14. Kolor taśmy\n15. Plastrowanie dermatomów i nerwów skórnych\n16. Plastrowanie kręczu szyi u dzieci\n17. Studia przypadków (Ohman\,Ferrara\, rislow\, Bronislawa Pop\, Pereira\, Dawjee Chia-ning Chui)\n18. Aplikacja taśmy S a NMES
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-elastyczny-terapeutyczny-taping-w-logopedii-neurologopedii-podejscie-esther-de-ru/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/09/szkolenie-elastyczny-terapeutyczny-taping-w-logopedii-neurologopedii-podejscie-esther-de-ru.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250315T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250316T150000
DTSTAMP:20240917T200158Z
CREATED:20240917T200158Z
LAST-MODIFIED:20240917T200158Z
UID:11417-1742032800-1742137200@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie: Diagnoza i terapia jąkania u dzieci Programem CZAD© - strategie płynnego mówienia
DESCRIPTION:Szkolenie 2-dniowe całościowe: Diagnoza i terapia jąkania u dzieci\, w tym Terapia jąkania Programem CZAD© – strategie płynnego mówienia. \n1 szkolenie = 2 certyfikaty\nTERMIN: 15.03.2025 r. godz. 10-17\, 16.03.2025 r. godz. 10-15\nCENA: 950 zł\nProwadzące: dr. n. społ. Aleksandra Jastrzębowska-Jasińska oraz mgr Katarzyna Badura\nMIEJSCE: Warszawa\, dokładne miejsce zostanie podane przed terminem szkolenia\nZGŁOSZENIA prosimy przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) \nProgram szkolenia:\n\nJąkanie wczesnodziecięce – jak je rozpoznać? Zwykła niepłynność mówienia\, a jąkanie.\nPrzyczyny jąkania\nCzynniki ryzyka w jąkaniu wczesnodziecięcym\nCharakterystyka objawów jąkania wczesnodziecięcego.\nDiagnoza jąkania u dzieci (zaprezentowanie i omówienie zastosowania testów i kwestionariuszy oraz studia przypadków)\nMetody terapii jąkania u dzieci w wieku przedszkolnym (przegląd dostępnych metod\, pomoce potrzebne do terapii\, propozycje ćwiczeń\, zasady współpracy z rodzicami\, zwrócenie uwagi na psychologiczne aspekty terapii) – omówienie metod i zastosowanie ich w praktyce\nTechniki płynnego mówienia pracy bezpośredniej z dziećmi 4-8 lat według Programu CZAD© (jest elementem całościowego szkolenia z Programu\, które obejmuje oprócz omówionych na niniejszym szkoleniu technik płynnego mówienia terapię z dziećmi i rodzicami podczas 30 spotkań w oparciu o wspieranie odporności psychicznej dziecka): -warsztat praktyczny technik płynnego mówienia: mowy sprężynkowej\, płaszczkowej\, leniwcowej i hopkowania.\nProgramowanie terapii jąkania u dzieci – kiedy i jakie działania podejmować? Studia przypadków. Prezentacja materiałów i pomocy użytecznych w terapii.\nMetody wspomagające terapię jąkania\n\nSzkolenie przeznaczone jest dla terapeutów jąkania\, logopedów\, neurologopedów\, psychologów i pedagogów. \nUCZESTNIK OTRZYMUJE:\n\ncertyfikat\,\nskrypt\, materiały do prowadzenia terapii: karty pracy\, pakiet przydatnych w terapii gadżetów terapeutycznych\,\nprzerwę kawową\,\nzniżkę na pełne szkolenie z Programu CZAD© (kolejne już w padźwierniku 2024)
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-diagnoza-i-terapia-jakania-u-dzieci-programem-czad-strategie-plynnego-mowienia/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/09/diagnoza-i-terapia-jakania-u-dzieci-programem-czad-strategie-plynnego-mowienia.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250308T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250309T170000
DTSTAMP:20250101T124156Z
CREATED:20250101T124156Z
LAST-MODIFIED:20250101T124156Z
UID:11518-1741424400-1741539600@artystamowy.pl
SUMMARY:Oddech dysfunkcyjny - praktyka komplementarna
DESCRIPTION:Szkolenie: ODDECH DYSFUNKCJNY – PRAKTYKA KOMPLEMENTARNA. \nTERMIN: 8-9.03.2025 r.\nCENA: 1499 zł\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl\nCzas: 18h zegarowych \nO SZKOLENIU:\nNa szkoleniu nauczysz się pracować holistycznie z oddechem dysfunkcyjnym swojego Pacjenta.\nPoznasz podstawy ortodoncji posturalnej oraz ortodoncji tradycyjnej.\nDowiesz się\, jaka jest metodologia leczenia wad zgryzu.\nNauczysz się analizy postawy całego ciała oraz szczegółowej diagnostyki przepony.\nPozyskasz wiedzę z zakresu budowy\, funkcji\, parafunkcji oraz oceny stawu skroniowo– żuchwowego.\nPoznasz techniki terapeutyczne pracy z przeponą\, traktem ustno–twarzowym oraz stawem skroniowo żuchwowym\, dzięki którym Twój pacjent znormalizuje równowagę mięśniową całego ciała.\nNauczysz się diagnozować holistycznie swojego Pacjenta oraz tworzyć programy terapeutyczne pod wskazane trudności oddechowe.\nZdobędziesz wiedzę\, która pozwoli Twojemu Pacjentowi:\n✅ poprawić wydolność oddechową po przebytych schorzeniach pulmonologicznych;\n✅ wzmocnić układ wydolnościowy\, odpornościowy oraz limfatyczny;\n✅ pozbyć się dolegliwości chrapania\, bezdechu sennego;\n✅ zredukować schorzenie astmy;\n✅ nauczyć się nowych technik oddechowych;\n✅ wzmocnić koncentrację uwagi;\n✅ poprawić jakość swojego snu.\nMinimum teorii ! 100 % praktyki ! \nMODUŁ I FIZJOTERAPEUTYCZNY\nProwadząca:\ndr n. o zdr. Krystyna Hejdysz\nFizjoterapeutka\, wykładowca akademicki Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Posiada ponad 10-letnie doświadczenie praktyczne. Na co dzień pracuje z pacjentami stomatologicznymi i ortopedycznymi. W swojej pracy skupia się głównie na holistycznym podejściu do pacjenta\, łącząc odpowiednie techniki terapii manualnej z technikami terapii powięziowej. Patrzy całościowo na pacjenta\, uwzględniając szczególnie to\, że każda zmiana napięcia w ciele może wpływać na narząd żucia i jego prawidłową pracę. Współpracuje ze stomatologami\, protetykami i ortodontami\, dzięki czemu czynnie uczestniczy w przygotowaniu pacjentów do leczenia ortodontycznego i protetycznego\, a także pomaga pacjentom zmagającym się z bruksizmem. Współwłaścicielka kliniki specjalistycznej @Clinicproject. \nMODUŁ II ODDECHOWY\nProwadząca:\nmgr Agnieszka Brząkała\nlogopedka o specjalizacji ortognatycznej i miofunkcjonalnej\, instruktorka i trenerka oddechu\, instruktorka i aktorka teatru ruchu\, trenerka i sędzia Oddysey of the Mind Poland. Pracując terapeutycznie\, koncentruje się na podejściu holistycznym względem pacjenta. W gabinecie logopedycznym zajmuje się rehabilitacją dysfunkcyjnego oddechu oraz głosu\, przygotowuje i wspomaga leczenie ortodontyczne małych i dużych pacjentów. Współpracuje z fizjoterapeutami\, laryngologami oraz ortodontami. Właścicielka marki oraz gabinetu logopedycznego @Twój Scenariusz. \nMODUŁ III ORTODONTYCZNY\nProwadząca:\nlek. dent. Adrianna Borczyńska\nUkończyła Studia na kierunku lekarsko-dentystycznym na Uniwersytecie im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu oraz prestiżowy\, europejski kurs Master Ortodoncji i Ortopedii Szczękowej prowadzony we współpracy z Uniwersytetem San Jorge w Hiszpanii. Obecnie jest w trakcie doktoratu na Uniwersytecie Medycznym w katedrze Ortodoncji i Ortopedii Szczękowej.\nSpecjalizuje się we wczesnym leczeniu wad zgryzu u dzieci (ortodoncja posturalna). Korzysta z wszelkich możliwości rozwoju wiedzy oraz budowania doświadczenia w dziedzinie ortodoncji\, uczestnicząc w wielu kursach i współpracując ze specjalistycznymi klinikami. W gabinecie ORTOZIOMBKI\, którego jestem współwłaścicielem wprowadziła metodę leczenia ortodoncji wczesnej\, używając aparatów wyjmowanych – Bioblok. Z otwartością i pełnym zaangażowaniem podchodzi do każdego małego i większego pacjenta. Wprowadzenie miłej i bezpiecznej atmosfery jest dla niej zawsze priorytetem\, ponieważ w takich warunkach łatwiej zadbać o zdrowie. Pracuje również z pacjentem dorosłym w Sobota House of Dentistry. \nHARMONOGRAM SZKOLENIA:\nSobota\n9:00 – 13:00 moduł I fizjoterapeutyczny dr n. o zdr. Krystyna Hejdysz\n13:00 – 14:00 przerwa obiadowa\n14:00 – 17:00 moduł I fizjoterapeutyczny dr n. o zdr. Krystyna Hejdysz\nNiedziela\n8:00 – 13:00 moduł II oddechowy mgr Agnieszka Brząkała\n13:00 – 14:00 przerwa obiadowa\n14:00 – 18:00 moduł III ortodontyczny lek. dent. Adrianna Borczyńska \nPROGRAM SZKOLENIA\nᴍᴏᴅᴜᴌ ꜰɪᴢᴊᴏᴛᴇʀᴀᴘᴇᴜᴛʏᴄᴢɴʏ\nAnaliza postawy ciała. Co powinno nas zaniepokoić?\nWpływ zaburzonego wzorca oddechowego na postawę ciała.\nWady postawy. Ćwiczenia\, które mogą pomóc pacjentom z zaburzonym wzorcem oddechowym.\nDiagnostyka pracy przepony. Jak sprawdzić czy przepona funkcjonuje prawidłowo?\nWybrane techniki pracy manualnej z zaburzeniami przepony.\nAnaliza postawy ciała. Co powinno zaniepokoić?\nWpływ zaburzonego wzorca oddechowego na postawę ciała. Wady postawy.\nĆwiczenia\, które mogą pomóc dzieciom z zaburzonym wzorcem oddechowym.\nCharakterystyka prawidłowego rozwoju żuchwy.\nAnatomia i funkcja mięśni kształtujących kości szczęki oraz żuchwy.\nBudowa stawu skroniowo – żuchwowego.\nAnaliza podstawowych parafunkcji i ich wpływ na zaburzenia stawu skroniowo – żuchwowego.\nJaką funkcję ma krążek w stawie skroniowo – żuchwowym?\nFizjologia i patologia krążka.\nRegulacje ustno – twarzowe normalizujące napięcie w obrębie twarzy.\nPodstawowa praca manualna ze stawem skroniowo – żuchwowym.\nW jaki sposób wady ortodontyczne mogą wpływać na postawę?\nAnaliza przypadków.\nPraca manualna z mięśniami żucia oraz mięśniami mimicznymi.\nAnaliza i praca manualna wybranych mięśni posturalnych.\nPraca manualna z językiem i okolicą wędzidełka.\nWybrane ćwiczenia u pacjentów z wadami ortodontycznymi i zaburzeniami logopedycznymi z perspektywy fizjoterapeuty stomatologicznego. \nᴍᴏᴅᴜᴌ ᴏᴅᴅᴇᴄʜᴏᴡʏ\nAnatomia i fizjologia oddychania. Biochemia oddechu.\nHiperwentylacja a Hipowentylacja. Korzyści płynące z niepełnego oddychania.\nPrzegląd terapeutycznych metod oddechowych (dr K. Butejko\, metoda redukcji stanów zapalnych Wim Hof\, praktyka oddechowa Pranajamy).\nBierny oraz czynny trening aktywizacja nosa.\nPraca terapeutyczna z pacjentem migdałkowym oraz z dolegliwością chrapania.\nPraca terapeutyczna z pacjentem pulmonologicznym (covid\, zapalenie płuc\, astma).\nWspomaganie terapii oddechowej – Kinesiogy taping.\nPełna diagnostyka oddechu. Ocena wydolności oddechowej.\nMedytacja i oddech w ruchu.\nMindfuness z wykorzystaniem technik oddechowych.\nBudowa prawidłowego napięcia mięśniowego. Praca manualna z ciałem. \nᴍᴏᴅᴜᴌ ᴏʀᴛᴏᴅᴏɴᴛʏᴄᴢɴʏ\nOrtodoncja posturalna. Ortotropia.\nKlasyfikacja wad zgryzu. Doprzednie oraz dotylne wady zgryzu.\nBIOBLOK jako wsparcie wczesnego leczenia ortodontycznego.\nOrtodoncja posturalna a ortodoncja tradycyjna.\nPrzegląd oraz specyfikacja aparatów ortodontycznych.\nOcena nieprawidłowości zgryzowych. Kiedy odesłać pacjenta do ortodonty i dlaczego tak szybko?\nWspółpraca zespołowa pacjenta ortodontycznego. Ortodonta – Logopeda – Fizjoterapeuta.\nSerdecznie zapraszamy !
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/oddech-dysfunkcyjny-praktyka-komplementarna/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/01/oddech-dysfunkcjny-praktyka-komplementarna.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250307T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250307T170000
DTSTAMP:20250101T124714Z
CREATED:20250101T124714Z
LAST-MODIFIED:20250101T124714Z
UID:11522-1741338000-1741366800@artystamowy.pl
SUMMARY:Mindfulness i czuła komunikacja
DESCRIPTION:Szkolenie: Mindfulness i czuła komunikacja \nTERMIN: 7.03.2025 r.\nCENA: 680 zł\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl \n️Obecnie mamy do czynienia z natężeniem bodźców. Dzieci doświadczają wyzwań związanych ze stresem\, lękiem i rozproszeniem koncentracji. Obserwujemy u dzieci brak umiejętności dłuższego skupienia uwagi na danej czynności\, towarzyszące w ciągu dnia zdenerwowanie\, wybuchy złości wywołane pozornie błahymi sytuacjami. Praktyka mindfulness oferuje narzędzia do lepszego radzenia sobie z codziennymi trudnościami oraz budowaniem wewnętrznej równowagi.\nNa szkoleniu dowiesz się\, jak w codziennym życiu korzystać z założeń „Języka żyrafy NVC”\n(komunikacji empatycznej)\, Minimediacji modelem SNO oraz terapii Systemu Wewnętrznej Rodziny.\nPoznasz praktyki uważności w pracy terapeutycznej z dziećmi. Nauczysz się technik koncentracji uwagi oraz relaksacji z oddechem.\nDzięki temu twój pacjent:\n⭐️ Nauczy się radzić sobie z trudnymi emocjami;\n⭐️ Wyciszy swój układ nerwowy;\n⭐️ Nauczy się praktykować wdzięczność;\n⭐️ Wyreguluje swój oddech;\n⭐️ Wykształci swoją emocjonalność;\n⭐️ Zmniejszy impulsywność oraz agresję;\n⭐️ Uniknie destrukcyjnych schematów myślowych\, np. „Nic mi się nigdy nie udaj”;\n⭐️ Nauczy się empatii;\n⭐️ Popraw koncentrację uwagi;\n⭐️ Poprawi jakoś snu;\n⭐️ Wyreguluje swój oddech;\n⭐️ Nauczy się strategii w walce ze stresem;\n⭐️ Nauczy się być „tu i teraz”;\n⭐️ Zwiększy świadomość własnego ciała.\nGdyby każdego ośmiolatka na tej planecie nauczono medytacji\, wyeliminowalibyśmy przemoc na świecie w ciągu jednego pokolenia.\n– Dalaj Lama\nJęzyk miłości nie powinien być ani pozytywny\, ani negatywny… tylko osobisty.\n– Jasper Jull \nPROGRAM:\nModuł I 2 h\nUważne emocje\n️Emocje. Czym są i do czego nam służą?\nJak radzić sobie z trudnymi emocjami swoimi i innych?\nJak wysłuchać bezsilności i złości by zadbać o to co dla nas najważniejsze? \nModuł II 2 h\nUważna komunikacja\n Jak konflikt może być okazją do wzmocnienia relacji?\n Minimediacje. Jak szukać rozwiązań\, a nie winnych.\n Jak wsłuchiwać się w potrzeby innych?\n️ Jak nie blokować złości i konstruktywnie ją wyrażać by budować głębokie relacje pełne miłości i szacunku?\n Czym są granice i czy dzieciom trzeba je „stawiać”?\n️ Czy mówienie „nie” jest okej? Jak reagować\, kiedy ktoś nam odmawia? \nModuł III 3 h\nPraktyka Mindfulness\nUważna współpraca: Budowanie relacji: Odyseja umysłu. Trening kreatywnego rozwiązywania problemów w pracy zespołowej.\nDociekania filozoficzne: Trening refleksyjności oraz krytycznego myślenia. Metoda PC4.\nUważna emocjonalność: Budowanie relacji w oparciu o emocje swoje oraz innych. Praktyka\nwdzięczności.\nUważna koncentracja: Trening uważności\, koncentracji oraz uwagi w grupie.\nUważna praca z ciałem: Teatr ruchu. Trening z zakresu świadomości oraz plastyki ciała. Ruch\norganiczny. Podstawy pantomimy klasycznej oraz współczesnej. Improwizacja w ruchu. Praca z rekwizytem na scenie.\nUważna relaksacja: Medytacja z oddechem. Praktyka relaksacji oraz wyciszających technik\noddechowych. \nHARMONOGRAM SZKOLENIA:\n10:00 – 12:00 moduł Uważne emocje Alicja Pińkowska\n12:00 – 12:15 przerwa kawowa\n12:15 – 14:15 Uważna komunikacja Alicja Pińkowska\n14:15 – 15:00 przerwa obiadowa\n15:00 – 18:00 Uważna praktyka mindfulness Agnieszka Brząkała \nProwadzące:\nAlicja Pińkowska\nZ wykształcenia prawniczka\, ukończyła aplikację radcowską oraz mediację ogólną\, certyfikowana trenerka Family Lab i Minimediacji\, praktyczka IFS (modelu terapeutycznego Systemu Wewnętrznej Rodziny).\nAlicja o sobie:\nOd zawsze poszukiwałam autentyczności i wzajemnego szacunku w relacjach międzyludzkich. Myślałam\, że bycie prawniczką to dobry kierunek (skończyłam aplikację radcowską) i w czasie pracy szukałam głęboko: współpracowałam z Komitetem Ochrony Praw Dziecka\, zostałam mediatorką. Jednak dopiero\, kiedy zostałam mamą! zaczęłam dostrzegać\, że nie to nie jest droga dla mnie.\nZachwyciłam się rodzicielstwem bliskości\, nauczyłam się i wciąż doskonalę język porozumienia bez\nprzemocy (NVC) Marshalla Rosenberga\, zostałam przewodniczką po rodzicielstwie według Jespera Juula. Ukończyłam akademię Minimediacji i zostałam akredytowaną trenerką SNO czyli modelu towarzyszenia dzieciom (i nie tylko) w konfliktach. Dzięki tym doświadczeniom zrozumiałam\, jak bardzo empatia\, ciekawość i słuchanie innych zmieniają „konflikt” w okazję do lepszego budowania relacji\, rozumienia siebie samych i siebie nawzajem. Nauczyłam się wartości przywództwa i jak cenne jest dbanie o ludzkie granice. Zostałam też praktyczką IFS (czyli modelu terapeutycznego Systemu Wewnętrznej Rodziny). \nAgnieszka Brząkała\nKulturoznawczyni\, logopedka miofunkcjonalna\, instruktorka i trenerka oddechu\, instruktorka i\naktorka teatru ruchu\, trenerka i sędzia Oddysey of the Mind Poland\, nauczycielka etyki. Posiada 15-\nletnie doświadczenie w pracy edukacyjnej z dziećmi oraz młodzieżą. Pracując terapeutycznie\,\nkoncentruje się na podejściu holistycznym względem pacjenta. W gabinecie logopedycznym zajmuje\nsię rehabilitacją dysfunkcyjnego oddechu oraz głosu\, przygotowuje i wspomaga leczenie ortodontyczne małych i dużych pacjentów. Współpracuje z fizjoterapeutami\, laryngologami oraz ortodontami. Właścicielka marki oraz gabinetu logopedycznego @Twój Scenariusz.\nAgnieszka o sobie:\nOd 15 lat pracuję z dziećmi na różnych frontach terapeutycznych: instruktorka teatralna\, aktorka\,\nlogopedka\, nauczycielka. Edukując w: szkołach/przedszkolach publicznych\, demokratycznych oraz\nwłączających nauczyłam się kreatywnego i różnorodnego podejścia do tematu edukacji oraz\nmodelowania relacji z młodym człowiekiem. Pracując jako aktorka teatru ruchu wiem\, jak ważna jest\nświadoma praca z ciałem. Jako logopedka oraz instruktorka oddechu pojmuje oddech oraz głos\, jako\nkluczowe aspekty w rozumieniu holistycznym całego ciała. Jako trenerka i sędzia programu edukacyjnego „Odyseja umysłu” wiem\, jak ważne jest pielęgnowanie umysłu naszych dzieci poprzez\ndziałania twórcze oraz zespołowe. Jako kulturoznawczyni posiadam wrażliwość na szeroko rozumianą\nsztukę oraz literaturę dziecięcą. I najważniejsze. Ja od 12 lat jako mama dwójki dzieci wzbogacona\nw czułą komunikację i uważność w relacjach. Połączenie wszystkich moich doświadczeń oraz działań\nprzekłada się na warsztat Uważnej pracy z dziećmi.\nZ miłości do dzieci\,\nZ miłości do filozofii Marshalla Rosenberga i języka żyrafy\,\nZ miłości do uważności\,\nZapraszamy Cię na czuły warsztat.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/mindfulness-i-czula-komunikacja/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/01/mindfulness-i-czula-komunikacja.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250214T130000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250214T140000
DTSTAMP:20250203T200107Z
CREATED:20250203T200107Z
LAST-MODIFIED:20250203T200107Z
UID:11580-1739538000-1739541600@artystamowy.pl
SUMMARY:Zajęcia sensoryczne w Artyście
DESCRIPTION:Drodzy Rodzice najmłodszych\,\nRozpoczynamy cykl grupowych zajęć dla najmłodszych\, czyli dzieci od 6 miesiąca życia do 2 roku życia. Będą to Zajęcia Sensoryczne\, które wystartują 14.02 o 13:00. Zajęcia poprowadzi dla Was Justyna Górawska-Wrona z OKAMI – Przystanek kreatywność: https://www.facebook.com/profile.php?id=100028020386494 \nW pierwszych zajęciach wziąć udział można w specjalnej cenie: 30 zł. Kolejne zajęcia odbywać się będą w piątki o 13:00 w cenie 50 zł. Na zajęcia zapraszamy rodziców z dziećmi.\nZapraszamy do zapisów: kontakt@artystamowy.pl lub 793111247. \nWięcej o zajęciach:\nZajęcia sensoryczne to wyjątkowa forma zabawy\, która angażuje wszystkie zmysły dziecka: dotyk\, wzrok\, słuch\, smak i węch. Poprzez interaktywne zabawy z różnorodnymi materiałami (np. piaskiem\, wodą\, kolorowymi kulkami czy masami plastycznymi)\, maluszki rozwijają swoją wrażliwość na otaczający świat oraz uczą się koncentracji\, koordynacji i precyzyjnych ruchów. Zajęcia stymulują rozwój poznawczy\, emocjonalny i społeczny dzieci\, zapewniając im niezapomnianą przygodę pełną nowych doświadczeń! \nPROWADZĄCA: Justyna Górawska-Wrona- jestem absolwentką pedagogiki osób niedostosowanych społecznie na PWSZ w Głogowie oraz pedagogiki ogólnej i przedszkolnej na Uniwersytecie Warszawskim. Pracowałam w Domu Dziecka oraz Świetlicy Socjoterapeutycznej. Od wielu lat realizuję się przede wszystkim jako nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz instruktor zajęć sensorycznych. \nZawsze stawiam na rozwój — ukończyłam liczne kursy i szkolenia\, m.in.:\n– „Jak bawić się muzyką? Aktywizowanie dzieci przez zabawę\, śpiew\, grę na instrumentach\,”\n– „Matematyka dziecięca wg koncepcji prof. dr hab. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej\,”\n– „Kocham czytać – wczesna nauka czytania” metodą Jagody Cieszyńskiej\,\n– Glottodydaktyka wg B. Rocławskiego\,\n– Sensoplastyka\,\n– „Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne” i wiele innych. \nMoje zajęcia łączą zabawę z nauką\, pozwalając dzieciom rozwijać się w radosnej i wspierającej atmosferze. Dążę do tego\, by każde dziecko miało szansę odnaleźć swoją radość i kreatywność\, bo to one są kluczem do pełnego rozwoju.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/zajecia-sensoryczne-w-artyscie/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2025/02/zajecia-sensoryczne-w-artyscie.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250202T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250202T170000
DTSTAMP:20241123T051448Z
CREATED:20241123T051448Z
LAST-MODIFIED:20241123T051448Z
UID:11479-1738486800-1738515600@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie BIS - Ocena miofunkcjonalna traktu orofacjalnego
DESCRIPTION:UCZESTNICZYLIŚCIE JUŻ W SZKOLENIU OCENA FUNKCJONALNA TRAKTU USTNO-TWARZOWEGO Z EWELINĄ MENDALĄ -kWOCZEK? TO SZKOLENIE DLA WAS! Szkolenie BIS – Ocena miofunkcjonalna traktu orofacjalnego. \nZapraszamy na niepowtarzalną\, interaktywną i gruntowną powtórkę edukacyjną dla osób\, które uczestniczyły w spotkaniu dwudniowym i chciałyby odświeżenia wiadomości i umiejętności z zakresu wieloczynnikowego diagnozowania miofunkcji jamy ustnej. Powtórka to działanie i jeszcze raz działanie w obrębie tematyki oceny miofunkcji jamy ustnej wraz z realizacją na pacjencie/kursancie arkusza badania (w nowym wydaniu) oraz przećwiczeniem wybranych zagadnień.\nCo to oznacza?\nNiewiele teorii\, nastawienie na praktykę powtórkową\, zwrócenie uwagi na nowe trendy i badania. Pozwala to na weryfikację swojej wiedzy i praktykowania.\nPROWADZĄCA: Ewelina Mendala-Kwoczek\nMIEJSCE: Warszawa (dokładne miejsce zostanie podane przed szkoleniem uczestnikom)\nTERMIN: 2.02.2025 r.\nCENA: 550 zł\nZAPISY: kontakt@artystamowy.pl (imię\, nazwisko\, mail\, telefon\, dane do faktury)\nW koszty wliczone są: materiały\, certyfikat/zaświadczenie ukończenia warsztatów oraz poczęstunek podczas przerw kawowych.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-bis-ocena-miofunkcjonalna-traktu-orofacjalnego/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/11/szkolenie-bis-ocena-miofunkcjonalna-traktu-orofacjalnego.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250125T080000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250126T170000
DTSTAMP:20240710T194437Z
CREATED:20240710T194437Z
LAST-MODIFIED:20240710T194437Z
UID:11285-1737792000-1737910800@artystamowy.pl
SUMMARY:Mioterapeutyczna stymulacja zaburzeń oralnych
DESCRIPTION:SZKOLENIE Mioterapeutyczna stymulacja zaburzeń oralnych.\nProwadząca: Dr n. o zdr. Mira Rządzka\nTERMIN: 25-26.01.2025 r.\nCENA: 1200 zł\nCzas: 16 godzin dydaktycznych\nMIEJSCE: WARSZAWA (dokładne miejsce zostanie podane uczestnikom mailowo przed szkoleniem)\nZGŁOSZENIA: mailowo na kontakt@artystamowy.pl (imię\, nazwisko\, adres e-mail\, telefon\, dane do faktury jeśli jest potrzebna\, nazwa szkolenia). \nProgram szkolenia:\n\nZałożenia mioterapii\nProtokół postępowania w diagnozie neurologopedycznej noworodka i niemowlęcia\nWarunki normatywnego rozwoju odruchów i funkcji oralnych u noworodków i niemowląt\n(okres prenatalny\, ciąży\, porodu)\nRozwój pobierania pokarmów w ontogenezie\nMięśnie i ich rola w procesie pobierania pokarmu\nDiagnostyka warunków anatomicznych\, omówienie najczęściej występujących zaburzeń\nanatomicznych ze szczególnym zwróceniem uwagi na ankyloglossię ( rodzaje\, klasyfikacje\,\nprzygotowanie do frenulotomii\, postępowanie po zabiegu)\nOcena Prymitywnych Noworodkowych Odruchów Oralnych u noworodków i niemowląt (\npodział odruchów oralnych\, norma odruchowa- propozycja własna\nOcena pozycji spoczynkowych układu oralnego i oddychania\nNajczęściej spotykane zaburzenia odruchowych reakcji oralnych: ocena momentów\nstrategicznych- propozycja własna\nCele mioterapii w stymulacji zaburzonych funkcji pokarmowych- propozycja własna. Dobór\nstymulacji do problemu dziecka. Formułowanie diagnozy i programu stymulacji.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/mioterapeutyczna-stymulacja-zaburzen-oralnych/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/07/mioterapeutyczna-stymulacja-zaburzen-oralnych.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250110T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250111T170000
DTSTAMP:20240828T155956Z
CREATED:20240828T155956Z
LAST-MODIFIED:20240828T155956Z
UID:11379-1736499600-1736614800@artystamowy.pl
SUMMARY:Diagnoza i terapia stawu skroniowo- żuchwowego w gabinecie logopedycznym
DESCRIPTION:Szkolenie: Diagnoza i terapia stawu skroniowo- żuchwowego w gabinecie logopedycznym. Szkolenie dwudniowe. \nProwadząca: Klara Francuz – Matwiejczyk\nTermin: 10-11.01.2025 R.: piątek 9:00-17:00\, sobota 9:00-13:00\nKoszt szkolenia: 950.00 zł\nMiejsce: Warszawa\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl (imię\, nazwisko\, mail\, numer telefonu\, nazwa szkolenia\, dane do faktury) \nZalety szkolenia:\n\nJęzyk i terminologia znana logopedom\nProwadzenie przez fizjoterapeutę i logopedę – osobę\, która zna specyfikę pracy logopedy i fizjoterapeuty.\nZaprezentowanie fizjoterapeutycznego spojrzenia w zaburzeniach logopedycznych\nDiagnostyka i techniki\, które są dopasowane do potrzeb logopedów\nNauka jak budować efektywny zespół fizjoterapeuta- logopeda\nPoznanie mniej znanych manualnych metod pracy z pacjentem\, które mogą przyspieszyć lub dopełnić proces terapeutyczny\n\nGrupa docelowa:\n\nstudenci logopedii\nosoby rozpoczynające swoją przygodę z logopedią\nosoby\, które chcą poszerzyć swój warsztat o techniki manualne\, wiedzęfizjoterapeutyczną i szersze spojrzenie na problemy pacjentów\nfizjoterapeuci\, chcący poszerzać swoją wiedza na temat problemów ze stawem skroniowo-żuchwowym\, zaburzeń logopedycznych oraz współpracujący z logopedami\n\nProgram szkolenia:\nTEORIA\n\nAnatomia i fizjologia i biomechanika stawu skroniowo-żuchwowego\nWywiad pod kątem zaburzeń stawu skroniowo-żuchwowego\nPostawa ciała i asymetrie w ciele oraz ich wpływ na funkcjonowanie stawu skroniowo-żuchwowego\nOmówienie zaburzeń stawu skroniowo- żuchwowego najczęściej spotykane w gabinecie logopedycznym.\nNiemowlak\, dziecko\, dorosły- czym różni się etiologia powstawania zaburzeń stawu skroniowo-żuchwowego – case study\nNieprawidłowe funkcjonowanie stawu skroniowo- żuchwowego w zaburzeniach logopedycznych – jak się objawia\, czym jest\nspowodowane?\nKiedy i do kogo odesłać pacjenta na dalszą diagnostykę i leczenie? – budowanie zespołu terapeutycznego. Jak się komunikować?\nRola logopedy w terapii stawu skroniowo-żuchwowego.\n\nPRAKTYKA\n\nAnatomia palpacyjna struktur wokół stawu skroniowo- żuchwowego\nBadanie stawu skroniowo-żuchwowego (m.in. pomiary\, ocena symetrii ruchów)\,\nObserwacja postawy ciała oraz zgryzu pod kątem zaburzenia\nfunkcjonowania stawów skroniowo-żuchwowych\nTechniki rozluźniania obszaru wokół stawów skroniowo-żuchwowych\nTerapia manualna stawów skroniowo-żuchwowych niezbędna w\ngabinecie logopedycznym\nPraca domowa dla pacjenta- wskazówki\, ćwiczenia i autoterapia.\n\nBONUS: Autorska karta badania stawu skroniowo-żuchwowego podczas diagnozy logopedycznej.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/diagnoza-i-terapia-stawu-skroniowo-zuchwowego-w-gabinecie-logopedycznym/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/08/diagnoza-i-terapia-stawu-skroniowo-zuchwowego-w-gabinecie-logopedycznym.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20250104T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20250106T170000
DTSTAMP:20240629T200748Z
CREATED:20240629T194342Z
LAST-MODIFIED:20240629T200748Z
UID:11261-1735981200-1736182800@artystamowy.pl
SUMMARY:SMURF\, w tym FTM\, czyli diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu Strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów wraz z Fizjologiczną terapią miofunkcjonalną
DESCRIPTION:SZKOLENIE: „SMURF\, w tym FTM\, czyli diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu Strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów wraz z Fizjologiczną terapią miofunkcjonalną”. \nPROWADZĄCA: prof. Danuta Pluta – Wojciechowska\nSZKOLENIE 3-DNIOWE: 4\,5\,6.01.2025 r.\nCENA: 1550 zł\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl\nMIEJSCE: Warszawa: dokładne miejsce szkolenia zostanie podane uczestnikom na miesiąc przed szkoleniem \nPROGRAM\nI dzień. Wprowadzenie do SMURF\, w tym FTM. Diagnoza logopedyczna \n1. Dwa ujęcia dyslalii w polskiej logopedii: tradycyjne i nowe.\n2. Niedostatki tradycyjnego trójfazowego modelu terapii dyslalii.\n3. SMURF a terapia tradycyjna. Efekt domina i samoregulacja.\n4. Od krzyku do głoski w wyrazie niosącym znaczenie.\n5. Biomechaniczna baza artykulacji. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych.\n6. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych a system fonemowo-fonetyczny języka polskiego.\n7. Diagnoza zaburzeń realizacji fonemów.\n– Podział na substytucje i deformacje – pozór prostoty czy ograniczenie?\n– Analityczno-fonetyczna metoda badania realizacji fonemów.\nĆwiczenia praktyczne: badanie artykulacji jednego lub kilku uczestników z wykorzystaniem metody słuchowo-wzrokowo-czuciowo-eksperymentalnej.\n8. Główne przyczyny nienormatywnej realizacji fonemów i patomechanizm najczęstszych zaburzeń realizacji fonemów.\nĆwiczenia praktyczne: ocena wędzidełka języka\, zgryzu\, podniebienia\, migdałków podniebiennych\, stawu skroniowo-żuchwowego\, połykania\, żucia\,\noddychania\, parafunkcji zwarciowych i niezwarciowych. \nII dzień. Fizjologiczna terapia miofunkcjonalna \n1. FTM jako element Strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów SMURF.\n2. Rozwój czynności prymarnych w ontogenezie.\n3. Model oddychania fizjologicznego.\n4. Transformacja połykania. O problemach nierozstrzygniętych.\n5. Diagnoza oddychania i połykania w aspekcie pracy języka w fazie ustnej z perspektywy logopedyczno-ortodontycznej oraz laryngologicznej. Analiza objawów i ich przyczyn.\nĆwiczenia praktyczne.\n6. Programowanie logopedycznej terapii w przypadku zaburzeń połykania i oddychania na tle innych czynności zespołu orofacjalnego\, w tym artykulacji.\n7. Rewizja logopedycznych ćwiczeń tzw. pionizacji języka. Proste i złożone ćwiczenia warg i języka.\n8. Strategie wywoływania wertykalno-horyzontalnej pozycji języka.\n9. Etapy ćwiczeń\, rodzaje ćwiczeń\, nauka oddychania i połykania.\nĆwiczenia praktyczne.\n– Nauka pozycji wertykalno-horyzontalnej\, analiza trudności i ich przezwyciężanie.\n– Nauka oddychania wraz z pozycją spoczynkową języka.\n– Nauka połykania \nIII dzień. Programowanie terapii\, wywoływanie głosek w ujęciu SMURF \n9. Usprawnianie realizacji fonemów jako procedura postępowania logopedycznego.\n– Procedura a metoda i strategia.\n– Podstawy terapii zaburzeń realizacji fonemów w ujęciu strategicznym.\n– Wywoływanie głosek – termin metaforyczny czy dosłowny?\n– Analityczne i syntetyczne podejście do wywoływania głosek.\n10. Kroki\, metody i strategie usprawniania realizacji fonemów.\n– Konstruowanie przedpola artykulacji\, w tym m.in. w tym m.in. nauka\noddychania i połykania w przypadku dzieci od 4 roku życia.\n– Wybór sekwencji terapii głosek: rozwojowej lub terapeutycznej\, w tym m.in. w przypadku seplenienia międzyzębowego\, bocznego\, dorsalnego\,\nnosowania\, mowy bezdźwięcznej\, itd.\n– Przygotowanie do usprawniania realizacji fonemu z wykorzystaniem strategii warunków progowych. Rewizja ćwiczeń warg\, języka\, ruchomości\nżuchwy.\n– Wywoływanie głoski\, w tym wybór ramy i metody wywoływania głoski w zależności od objawu i przyczyny zaburzeń.\n– Aktywizacja głoski w większej strukturze.\n– Polaryzacja głoski.\n– Wprowadzanie głoski do mowy potocznej.\nĆwiczenia praktyczne: wywoływanie głosek. \nUwaga. Uczestnicy powinni mieć ze sobą lusterko\, kilka par rękawiczek jednorazowego użytku\, kilka szpatułek laryngologicznych drewnianych.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/smurf-w-tym-ftm-czyli-diagnoza-i-terapia-wad-wymowy-w-ujeciu-strategicznej-metody-usprawniania-realizacji-fonemow-wraz-z-fizjologiczna-terapia-miofunkcjonalna/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/06/smurf-w-tym-ftm-czyli-diagnoza-i-terapia-wad-wymowy-w-ujeciu-strategicznej-metody-usprawniania-realizacji-fonemow-wraz-z-fizjologiczna-terapia-miofunkcjonalna.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20241122T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20241124T170000
DTSTAMP:20241017T084332Z
CREATED:20240828T155426Z
LAST-MODIFIED:20241017T084332Z
UID:11375-1732269600-1732467600@artystamowy.pl
SUMMARY:Program CZAD© wspierający odporność psychiczną u dzieci i ich rodziców "TUS plus"
DESCRIPTION:Szkolenie z Programu CZADⓒ Całościowej Zintegrowanej Aktywności Dzieci – nowego w Polsce\, przebadanego naukowo programu wspierającego odporność psychiczną u dzieci i ich rodziców w formie grupowej. W wersji terapeutycznej Program jest rekomendowaną formą terapii grupowej dla dzieci doświadczających jąkania i ich rodziców. \nMIEJSCE: Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju ul. Komputerowa 7 lok. 83\, Warszawa\nZGŁOSZENIA proszę przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) lub telefonicznie: 793111247\nJeśli chcesz poznać bliżej szczegóły programu\, zapraszamy do obejrzenia webinaru z przykładowymi scenariuszami i realizacjami zajęć:\nhttps://fb.watch/nk7OosPPi4/\nDLA PSYCHOLOGÓW: program do prowadzenia z dziećmi w ramach zajęć TUS\, treningu umiejętności emocjonalno – społecznych oraz grup coachingowych dla rodziców w duchu rodzicielstwa bliskości\nDLA LOGOPEDÓW: program terapii grupowej dla dzieci jąkających się\, do prowadzenia zajęć TUS dla dzieci oraz zajęć rozwijających umiejętności emocjonalno – społeczne.\nDLA PEDAGOGÓW: program do prowadzenia z dziećmi w ramach zajęć TUS\, treningu umiejętności emocjonalno – społecznych\, zajęć rozwijających umiejętności emocjonalno – społeczne.\nSZKOLENIE 3-dniowe w terminie 22-24.11.2024 to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© dla dzieci.\nCENA: 1000 zł\nMIEJSCE: Warszawa \nProgram obejmuje pracę grupową z dziećmi w wieku od 4 do 8 lat i ich rodziców. Wspiera odporność psychiczną\, w tym umiejętności emocjonalno – społeczne\, poczucie własnej wartości\, umiejętności radzenia sobie oraz coaching rodzicielski. Oparty jest o teorię przywiązania\, teorię poliwagalną\, NVC\, rodzicielstwo bliskości. Nazywane potocznie „tusem plus” lub empatycznym tusem. Szczególnie kierowany jest do dzieci wysoko wrażliwych. Szkolenie obejmuje warsztat trenerski\, podstawy teoretyczne i praktyczne prowadzenia zajęć oraz omówienie scenariuszy i materiałów do prowadzenia zajęć\, których pakiet otrzyma uczestnik. \n\nZAJĘCIA DLA DZIECI I RODZICÓW: obejmują 30 2-godzinnych spotkań z następujących bloków tematycznych: regulacja emocji\, budowanie poczucia własnej wartości i samoocena\, relacje i więzi: rodzina\, przyjaźń\, komunikacja\, współpraca\, pomaganie i przyjmowanie pomocy\, nieśmiałość i odrzucenie\, odczulanie na jąkanie\, konflikty i rozwiązywanie problemów\, elastyczne myślenie\, samodzielność i samoskuteczność\, radzenie sobie ze zmianą\, radzenie sobie z porażką\, wytrwałość\, granice\, empatia\, wdzięczność\, dokuczanie. Dodatkowo: joga\, uważność\, techniki oddechowe\, bilateralna integracja\, ruch rozwijający W. Sherborne\, muzykoterapia i bajkoterapia jako techniki wspomagające. \nPROGRAM SZKOLENIA:\n25.10: Wprowadzenie do programu: podstawy teoretyczne i merytoryczne\, budowanie relacji terapeutycznej\, postawy i umiejętności terapeuty niedyrektywnego\, bliskościowego w pracy terapeutycznej. Jak prowadzić skutecznie zajęcia z dziećmi i rodzicami?\n26-27.10: Prowadzenie zajęć z dziećmi i rodzicami: omówienie i realizacja zajęć Programu CZADⓒ\, omówienie scenariuszy\, sposobu prowadzenia zajęć\, użycia materiałów\, sytuacji trudnych. \nCO OTRZYMASZ:\n\ncertyfikat Instruktora uprawniający do prowadzenia zajęć Programem\nmateriały do prowadzenia zajęć Programem CZADⓒ: zestaw scenariuszy i kart pracy (materiały drukowane i pomoce\, zabawki\, gadżety do prowadzenia zajęć)\ndostęp do grupy superwizyjnej terapeutów Programu CZADⓒ\,\nbieżące wsparcie w prowadzeniu zajęć\nprzerwa kawowa i śniadaniowa\n\nWięcej informacji o programie: www.programczad.pl \nOPCJE SZKOLENIA PROGRAMEM CZAD©:\n1. SZKOLENIE 3-dniowe w terminie 25-27.10.2024 to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© dla dzieci.\n2. SZKOLENIE 2-dniowe to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© coachingu rodzicielskiego (termin podamy wkrótce).\nZAJĘCIA COACHINGU RODZICIELSKIEGO obejmują 30 spotkań godzinnych w grupie rodziców obejmujących następujące tematy: odporność psychiczna\, regulacja emocji\, teoria poliwagalna\, jak zadbać o siebie?\, Kręg ufności\, czyli o przywiązaniu rodzica i dziecka\, akceptacja emocji – jak wspierać dziecko swoim zachowaniem i komunikacją?\, moje rodzicielstwo\, budowanie poczucia własnej wartości u dziecka\, porozumienie z dzieckiem przez współpracę\, wychowanie bez kar i nagród\, komunikacja w duchu NVC\, rozwiązywanie konfliktów i problemów z dziećmi\, wspieranie dziecięcej samodzielności\, granice moje i dziecka\, jak przygotować dziecko do zmiany?\, wysoka wrażliwość emocjonalna Program całościowo obejmuje zajęcia w dwugodzinnych jednostkach zajęciowych\,. W pierwszej godzinie prowadzone są warsztaty dla dzieci i rodziców\, w 2 godzinie dzieci utrwalają poznane treści w grupie dzieci\, a rodzice pracują w grupie coachingu rodzicielskiego. Po szkoleniu prowadzić można wersję dla dzieci i rodziców lub jedną z nich. Warto wziąć udział w parze terapeutycznej\, by prowadzić całościowy program.\nMożliwe jest prowadzenie Programu w jednej z części lub w całości\, w zależności od wybranego i ukończonego szkolenia. Koszt obu szkoleń dla 1 uczestnika jest rabatowany i wynosi 1800 zł.\n3. Dla terapeutów prowadzących Program w wersji terapeutycznej dla dzieci jąkających się przewidziany jest dodatkowy moduł obejmujący techniki płynnego mówienia: Terapia jąkania Programem CZAD© w terminie 18.05.2024 r.: https://www.facebook.com/events/1820222268441703/?acontext=%7B%22event_action_history%22%3A[]%7D
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/program-czad-wspierajacy-odpornosc-psychiczna-u-dzieci-i-ich-rodzicow-tus-plus/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/08/program-czad-wspierajacy-odpornosc-psychiczna-u-dzieci-i-ich-rodzicow-tus-plus.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20241019T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20241020T150000
DTSTAMP:20241007T105825Z
CREATED:20240828T154850Z
LAST-MODIFIED:20241007T105825Z
UID:11370-1729332000-1729436400@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie Terapia jąkania Programem CZAD© - strategie płynnego mówienia
DESCRIPTION:Szkolenie: Terapia jąkania Programem CZAD© – strategie płynnego mówienia. \nTERMIN: 19.10.2024 r. godz. 10-16\, 20.10.2024 r. godz. 10-15\nCENA: 950 zł\nMIEJSCE: Warszawa\nProwadzące: dr. n. społ. Aleksandra Jastrzębowska-Jasińska oraz mgr Katarzyna Badura\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl\nTo szkolenie obejmujące omówienie technik pracy bezpośredniej – strategii płynnego mówienia w terapii jąkania u dzieci w wieku od 4 do 8 lat prowadzonych Programem CZAD©. Jest elementem całościowego szkolenia z Programu\, które obejmuje oprócz omówionych na niniejszym szkoleniu technik płynnego mówienia terapię z dziećmi i rodzicami podczas 30 spotkań w oparciu o wspieranie odporności psychicznej dziecka.\nPoznane podczas szkolenia techniki mogą być używane podczas terapii prowadzonej pełnym Programem CZAD© lub podczas terapii indywidualnej z dzieckiem jąkającym się w etapie pracy bezpośredniej.\nSzkolenie przeznaczone jest dla terapeutów jąkania\, logopedów\, neurologopedów\, psychologów i pedagogów. \nPROGRAM SZKOLENIA:\n\nWstęp do diagnozy jąkania u dzieci.\nJąkanie – definicja\, przyczyny\, postępowanie.\nTerapia jąkania – techniki pracy\, przegląd istniejących metod.\nProgram CZAD© – charakterystyka.\nTerapia bezpośrednia jąkania\, jako element Programu CZAD©: omówienie technik\, ćwiczeń\, kart pracy\, pomocnych gadżetów terapeutycznych (warsztat terapeuty).\n-warsztat praktyczny mowy sprężynkowej\, płaszczkowej\, leniwcowej i kangurkowej.\n\nUCZESTNIK OTRZYMUJE:\n\ncertyfikat\,\nmateriały do prowadzenia terapii: karty pracy\, pakiet pzydatnych w terapii gadżetów terapeutycznych\,\nprzerwę kawową\,\nzniżkę na pełne szkolenie z Programu CZAD© (kolejne już w listopadzie 2024).
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-terapia-jakania-programem-czad-strategie-plynnego-mowienia/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/08/terapia-jakania-programem-czad-strategie-plynnego-mowienia.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20240928T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20240929T160000
DTSTAMP:20240828T153755Z
CREATED:20240828T153755Z
LAST-MODIFIED:20240828T153755Z
UID:11366-1727517600-1727625600@artystamowy.pl
SUMMARY:Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie
DESCRIPTION:Szkolenie „Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie”. \nTERMIN: 28-29.09.2024 r. (sobota: 10-17\, niedziela: 10-16)\nCena: 950 zł\nCzas trwania: 17 h dydaktycznych\nMIEJSCE: Warszawa\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl (proszę podać imię i nazwisko\, maila\, telefon\, nazwę szkolenia oraz w razie potrzeby dane do faktury) \nTERMIN: 11-12.05.2024 r. (sobota: 10-17\, niedziela: 10-16)\nCena: 950 zł\nMIEJSCE: Warszawa\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl (proszę podać imię i nazwisko\, maila\, telefon\, nazwę szkolenia oraz w razie potrzeby dane do faktury)\nOcena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie\nczas trwania: 16 godz. Dydaktycznych \nProwadzący: \n\nEwelina Mendala-Kwoczek – Dyplomowana logopedka medialna\, specjalistka terapii logopedycznej\, trenerka emisji i rehabilitacji głosu\, oddechu\, pedagog\, terapeutka traktu orofacjalnego\, terapeutka ręki\, wykładowca akademicki\, członkini Polskiego Towarzystwa Logopedycznego\, autorka warsztatów „SOS GŁOS”\, „Z KULTURĄ JĘZYKA NA TY!”\, „Zaburzenia kompleksu ustno-twarzowego – holistyczna terapia w zespole logopedyczno-ortodontyczno-fizjoterapeutycznym” oraz książki „Konfrontacje literackie i językowe”\, jak i wielu innych artykułów związanych z dziedzinami językoznawstwa i pedagogiki. Prelegentka ogólnopolskich i międzynarodowych konferencji\, jak i organizatorka kilku z nich.\nPrywatnie miłośniczka języka polskiego\, ciekawych i zagadkowych książek w szczególności kryminałów\, kajakarstwa i uśmiechu\, a co najważniejsze – mama Antka i Szymona.\nJestem tą logopedką\, która poszukuje\, drąży i fascynuje się językiem (w każdej jego postaci) oraz dźwiękiem (w całej jego okazałości). Jednakże najważniejszy jest dla mnie Człowiek\, który do mnie przychodzi ze swoją historią i nawiązuje relację.\nPracuję w fantastycznym Zespole\, w miejscu\, które tworzę – Sztuce Mówienia. Współpracuję ściśle z terapeutami z rożnych dziedzin\, m.in. z fizjoterapeutami\, ortodontami\, laryngologami\, chirurgami szczękowymi\, ortopedami. Nieustannie pogłębiam wiedzę w zakresie układu ruchowego narządu żucia\, w szczególności terapii miofunkcyjnej\, zależności połączeń w ciele i zaburzeń o szerokim podłożu.\nDrugi mój świat\, to świat artystyczny i fascynacja dźwiękiem\, jego tworzeniem\, emocją\, którą ze sobą niesie. Głos to emocje\, które mówią nam o tym\, jacy jesteśmy. Wiedzę naukową dotyczącą fizjologii głosu łączę ściśle z pracą nad świadomością ciała oraz rozwijaniem uważności.\n\nCelem szkolenia jest zapoznanie uczestników z całościowym podejściem wykonania diagnozy logopedycznej\, nabycie umiejętności oraz wiedzy w zakresie oceny warunków anatomicznych i motorycznych jamy ustnej. Szkolenie ma charakter edukacyjno-praktyczny\, z zastosowaniem własnego protokołu badania\, nagrań\, przykładów diagnoz i opisów medycznych. \nProgram szkolenia\n\nRozwój motoryczny jamy ustnej\nAnkyloglossia:\ndefinicje i klasyfikacja medyczna\nmetody badawcze w różnych grupach wiekowych\nkompensacje wynikające z ankyloglossii\nwpływ ankyloglossii na zakres ruchu oraz elastyczność warg\, języka oraz żuchwy (w tym funkcji stawów żuchwowo-skroniowych)\nankyloglossia a funkcje pokarmowe (jak i gotowość do przyjmowania pokarmów)\, wymowa\nstandardy postępowania w przypadku ankyloglossii – postępowanie przed wykonaniem zabiegu\, jak i po korekcie wędzidełka języka\, wargi górnej/dolnej\nAnaliza czaszkowo-twarzowa. Okluzja. Parafunkcje\nPozycja spoczynkowa i dynamiczna warg\, języka\, żuchwy\, prawidłowy tor oddechowy\, połykanie normatywne = WIELKA PIĄTKA\nPostawa ciała a wady zgryzu\, wady wymowy\nWieloczynnikowa koncepcja diagnozowania. Współpraca zespołu medycznego i terapeutycznego w przypadku zaburzeń motorycznych jamy ustnej\nTerapia:\nreedukacja nerwowo-mięśniowa\nmioterapia\n\nProgram autorski podlega ochronie.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/ocena-funkcjonalna-traktu-ustno-twarzowego-mioterapia-podejscie-autorskie-3/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2024/08/ocena-funkcjonalna-traktu-ustno-twarzowego-mioterapia-podejscie-autorskie.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20240217T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20240218T180000
DTSTAMP:20240629T194358Z
CREATED:20230921T110729Z
LAST-MODIFIED:20240629T194358Z
UID:10380-1708164000-1708279200@artystamowy.pl
SUMMARY:SZKOLENIE Akademia dla rodziców Programem CZAD©
DESCRIPTION:Akademia dla rodziców Programem CZAD. Uprawnia do prowadzenia warsztatów grupowych dla rodziców w oparciu o rodzicielstwo bliskości\, teorię poliwagalną i NVC Programem CZAD©. \nTERMIN: 17-18.02.2024 r.\nCENA: 950zł\nMIEJSCE: Warszawa\, Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju\nZGŁOSZENIA: proszę przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) lub telefonicznie: 793111247 \nSzkolenie obejmuje warsztat trenerski\, podstawy teoretyczne i praktyczne prowadzenia zajęć oraz omówienie scenariuszy i materiałów do zajęć\, które otrzyma uczestnik. \nZAJĘCIA obejmują 30 spotkań godzinnych w grupie rodziców obejmujących następujące tematy: odporność psychiczna\, regulacja emocji\, teoria poliwagalna\, jak zadbać o siebie?\, Kręg ufności\, czyli o przywiązaniu rodzica i dziecka\, akceptacja emocji – jak wspierać dziecko swoim zachowaniem i komunikacją?\, moje rodzicielstwo\, budowanie poczucia własnej wartości u dziecka\, porozumienie z dzieckiem przez współpracę\, wychowanie bez kar i nagród\, komunikacja w duchu NVC\, rozwiązywanie konfliktów i problemów z dziećmi\, wspieranie dziecięcej samodzielności\, granice moje i dziecka\, jak przygotować dziecko do zmiany?\, wysoka wrażliwość emocjonalna.\nProgram obejmuje pracę grupową z rodzicami dzieci w wieku od 4 do 8 lat. Wspiera odporność psychiczną\, w tym umiejętności emocjonalno – społeczne\, poczucie własnej wartości\, umiejętności radzenia sobie w oparciu o coaching rodzicielski. Oparty o teorię przywiązania\, teorię poliwagalną\, NVC\, rodzicielstwo bliskości. \nPodczas szkolenia omówione zostaną szczegółowo scenariusze do prowadzenia półrocznych warsztatów Akademii dla rodziców PProgramem CZAD: sposób prowadzenia zajęć\, użycia materiałów\, sytuacji trudnych\, itd. \n\nCO OTRZYMASZ: \n\ncertyfikat\nmateriały do prowadzenia zajęć Programem CZADⓒ – zestaw scenariuszy i kart pracy\ndostęp do grupy superwizyjnej terapeutów Programu CZADⓒ\, bieżące wsparcie w prowadzeniu zajęć\nprzerwa kawowa i śniadaniowa
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-akademia-dla-rodzicow-programem-czad/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2023/09/szkolenie-akademia-dla-rodzicow-programem-czad.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20240210T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20240210T160000
DTSTAMP:20230921T194934Z
CREATED:20230921T110406Z
LAST-MODIFIED:20230921T194934Z
UID:10375-1707559200-1707580800@artystamowy.pl
SUMMARY:Terapia jąkania u dzieci Programem CZAD©- strategie płynnego mówienia
DESCRIPTION:Szkolenie: Terapia jąkania Programem CZAD© – strategie płynnego mówienia\nTERMIN: 10.02.2024 r.\nCENA: 400 zł\nMIEJSCE: Warszawa\nProwadzące: dr. n. społ. Aleksandra Jastrzębowska-Jasińska oraz mgr Katarzyna Badura\nZGŁOSZENIA: proszę przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) lub telefonicznie: 793111247 \nTo szkolenie obejmujące omówienie technik pracy bezpośredniej – strategii płynnego mówienia w terapii jąkania u dzieci w wieku od 4 do 8 lat prowadzonych Programem CZAD©. Jest elementem całościowego szkolenia z Programu\, które obejmuje oprócz omówionych na niniejszym szkoleniu technik płynnego mówienia terapię z dziećmi i rodzicami podczas 30 spotkań w oparciu o wspieranie odporności psychicznej dziecka.\nPoznane podczas szkolenia techniki mogą być używane podczas terapii prowadzonej pełnym Programem CZAD© lub podczas terapii indywidualnej z dzieckiem jąkającym się w etapie pracy bezpośredniej.\nSzkolenie przeznaczone jest dla terapeutów jąkania\, logopedów\, neurologopedów\, psychologów i pedagogów. \nPROGRAM SZKOLENIA:\n1. Jąkanie – definicja\, przyczyny\, postępowanie.\n2. Terapia jąkania – techniki pracy.\n3. Program CZAD© – charakterystyka.\n4. Terapia bezpośrednia jąkania\, jako element Programu CZAD©: omówienie technik\, ćwiczeń\, kart pracy\, pomocnych gadżetów terapeutycznych (warsztat terapeuty).\n-warsztat praktyczny mowy sprężynkowej\, płaszczkowej\, leniwcowej i kangurkowej. \nUCZESTNIK OTRZYMUJE: \n\ncertyfikat\,\nmateriały do prowadzenia terapii: karty pracy\, potrzebne gadżety terapeutyczne\,\nprzerwę kawową\,\nzniżkę na pełne szkolenie z Programu CZAD© (kolejne już w styczniu 2024).
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/terapia-jakania-u-dzieci-programem-czad-strategie-plynnego-mowienia/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2023/09/terapia-jakania-u-dzieci-programem-czad-strategie-plynnego-mowienia.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20240119T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20240121T170000
DTSTAMP:20230921T194225Z
CREATED:20230921T194225Z
LAST-MODIFIED:20230921T194225Z
UID:10384-1705658400-1705856400@artystamowy.pl
SUMMARY:SZKOLENIE Program CZAD© wspierający odporność psychiczną u dzieci i ich rodziców "TUS plus"
DESCRIPTION:Szkolenie z Programu CZADⓒ Całościowej Zintegrowanej Aktywności Dzieci – nowego w Polsce\, przebadanego naukowo programu wspierającego odporność psychiczną u dzieci i ich rodziców w formie grupowej. W wersji terapeutycznej Program jest rekomendowaną formą terapii grupowej dla dzieci doświadczających jąkania i ich rodziców. \nSZKOLENIE: 3-dniowe w terminie 19-21.01.2024 to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© dla dzieci.\nCENA: 950 zł\nMIEJSCE: Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju ul. Komputerowa 7 lok. 83\, Warszawa\nZGŁOSZENIA: proszę przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) lub telefonicznie: 793111247\nDLA PSYCHOLOGÓW: program do prowadzenia z dziećmi w ramach zajęć TUS\, treningu umiejętności emocjonalno – społecznych oraz grup coachingowych dla rodziców w duchu rodzicielstwa bliskości\nDLA LOGOPEDÓW: program terapii grupowej dla dzieci jąkających się\, do prowadzenia zajęć TUS dla dzieci oraz zajęć rozwijających umiejętności emocjonalno – społeczne.\nDLA PEDAGOGÓW: program do prowadzenia z dziećmi w ramach zajęć TUS\, treningu umiejętności emocjonalno – społecznych\, zajęć rozwijających umiejętności emocjonalno – społeczne. \nProgram obejmuje pracę grupową z dziećmi w wieku od 4 do 8 lat i ich rodziców. Wspiera odporność psychiczną\, w tym umiejętności emocjonalno – społeczne\, poczucie własnej wartości\, umiejętności radzenia sobie oraz coaching rodzicielski. Oparty jest o teorię przywiązania\, teorię poliwagalną\, NVC\, rodzicielstwo bliskości. Nazywane potocznie „tusem plus” lub empatycznym tusem. Szczególnie kierowany jest do dzieci wysoko wrażliwych. Szkolenie obejmuje warsztat trenerski\, podstawy teoretyczne i praktyczne prowadzenia zajęć oraz omówienie scenariuszy i materiałów do prowadzenia zajęć\, których pakiet otrzyma uczestnik. \nZAJĘCIA DLA DZIECI I RODZICÓW: obejmują 30 2-godzinnych spotkań z następujących bloków tematycznych: regulacja emocji\, budowanie poczucia własnej wartości i samoocena\, relacje i więzi: rodzina\, przyjaźń\, komunikacja\, współpraca\, pomaganie i przyjmowanie pomocy\, nieśmiałość i odrzucenie\, odczulanie na jąkanie\, konflikty i rozwiązywanie problemów\, elastyczne myślenie\, samodzielność i samoskuteczność\, radzenie sobie ze zmianą\, radzenie sobie z porażką\, wytrwałość\, granice\, empatia\, wdzięczność\, dokuczanie. Dodatkowo: joga\, uważność\, techniki oddechowe\, bilateralna integracja\, ruch rozwijający W. Sherborne\, muzykoterapia i bajkoterapia jako techniki wspomagające. \nPROGRAM SZKOLENIA:\n19.01: Wprowadzenie do programu: podstawy teoretyczne i merytoryczne\, budowanie relacji terapeutycznej\, postawy i umiejętności terapeuty niedyrektywnego\, bliskościowego w pracy terapeutycznej. Jak prowadzić skutecznie zajęcia z dziećmi i rodzicami?\n20-21.01: Prowadzenie zajęć z dziećmi i rodzicami: omówienie i realizacja zajęć Programu CZADⓒ\, omówienie scenariuszy\, sposobu prowadzenia zajęć\, użycia materiałów\, sytuacji trudnych. \nCO OTRZYMASZ: \n\ncertyfikat Instruktora uprawniający do prowadzenia zajęć Programem\nmateriały do prowadzenia zajęć Programem CZADⓒ: zestaw scenariuszy i kart pracy (materiały drukowane i pomoce\, zabawki\, gadżety do prowadzenia zajęć)\ndostęp do grupy superwizyjnej terapeutów Programu CZADⓒ\,\nbieżące wsparcie w prowadzeniu zajęć\nprzerwa kawowa i śniadaniowa\n\nWięcej informacji o programie: www.programczad.pl \nOPCJE SZKOLENIA PROGRAMEM CZAD©: \n\nSZKOLENIE 3-dniowe w terminie 19-21.01.2024 to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© dla dzieci.\nSZKOLENIE 2-dniowe w terminie 17-18.02.2024 to szkolenie nadające uprawnienia Instruktora Programu CZAD© coachingu rodzicielskiego: https://www.facebook.com/events/1034980637532262\nZAJĘCIA COACHINGU RODZICIELSKIEGO obejmują 30 spotkań godzinnych w grupie rodziców obejmujących następujące tematy: odporność psychiczna\, regulacja emocji\, teoria poliwagalna\, jak zadbać o siebie?\, Kręg ufności\, czyli o przywiązaniu rodzica i dziecka\, akceptacja emocji – jak wspierać dziecko swoim zachowaniem i komunikacją?\, moje rodzicielstwo\, budowanie poczucia własnej wartości u dziecka\, porozumienie z dzieckiem przez współpracę\, wychowanie bez kar i nagród\, komunikacja w duchu NVC\, rozwiązywanie konfliktów i problemów z dziećmi\, wspieranie dziecięcej samodzielności\, granice moje i dziecka\, jak przygotować dziecko do zmiany?\, wysoka wrażliwość emocjonalna Program całościowo obejmuje zajęcia w dwugodzinnych jednostkach zajęciowych\,. W pierwszej godzinie prowadzone są warsztaty dla dzieci i rodziców\, w 2 godzinie dzieci utrwalają poznane treści w grupie dzieci\, a rodzice pracują w grupie coachingu rodzicielskiego. Po szkoleniu prowadzić można wersję dla dzieci i rodziców lub jedną z nich. Warto wziąć udział w parze terapeutycznej\, by prowadzić całościowy program.\nMożliwe jest prowadzenie Programu w jednej z części lub w całości\, w zależności od wybranego i ukończonego szkolenia. Koszt obu szkoleń dla 1 uczestnika jest rabatowany i wynosi 1800 zł.\nDla terapeutów prowadzących Program w wersji terapeutycznej dla dzieci jąkających się przewidziany jest dodatkowy moduł obejmujący techniki płynnego mówienia: Terapia jąkania Programem CZAD© w terminie 10.02.2024 r.: https://www.facebook.com/events/274355805060561
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-program-czad-wspierajacy-odpornosc-psychiczna-u-dzieci-i-ich-rodzicow-tus-plus/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2023/09/szkolenie-program-czad-wspierajacy-odpornosc-psychiczna-u-dzieci-i-ich-rodzicow-tus-plus.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20230626T080000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20230626T170000
DTSTAMP:20230526T171733Z
CREATED:20230526T171709Z
LAST-MODIFIED:20230526T171733Z
UID:10307-1687766400-1687798800@artystamowy.pl
SUMMARY:Warsztaty Mamy Czas
DESCRIPTION:WARSZTATY DLA MAM W CIĄŻY I MAM Z DZIEĆMI DO 6 M.Ż. Warsztaty od mam dla mam\, od kobiet dla kobiet. \nMIEJSCE: Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju ul. Komputerowa 7 lok. 83\, Warszawa\nZGŁOSZENIA proszę przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) lub telefonicznie: 793111247 \nCzujesz się czasami zagubiona w gąszczu informacji na temat tego co jest dobre a co nie dla Twojego dziecka? Jaki smoczek wybrać? Czy popularne gryzaki są dobre aby stymulować wnętrze jamy ustnej? Kiedy rozpocząć naukę picia z kubeczka? Co to jest mouthing i czy jest potrzebny? Jak karmienie wpływa na mówienie? Jakie są najlepsze pozycje do karmienia? \nNatalia- logopeda i terapeuta wczesnej interwencji\, terapeuta karmienia\, specjalista od rozszerzania diety i Monika- położna\, CDL przeprowadzą was przez tajniki karmienia\, wyboru akcesoriów (tj. smoczki\, butelki\, gryzaki\, itp.)\, rozszerzania diety oraz nauczą elementów neurorozwojowej pielęgnacji niemowlaka.\nPostaramy się odpowiedzieć na wszystkie nurtujące pytania dotyczące naszych specjalizacji.\nPonadto pragniemy utworzyć grupę wsparcia mam oraz krąg kobiet\, który będzie wspierał się również po warsztatach.\nW cenie jednej konsultacji (250 zł)\, która trwa normalnie godzinę dostaniecie cały dzień pełen wiedzy\, wsparcia oraz cudownych niespodzianek specjalnie dla was i maluszka.\nGwarantujemy swobodną atmosferę\, dobre jedzenie i pyszną kawę oraz niezapomniane doświadczenie kobiecego wsparcia.\nPrzyjdźcie\, zróbcie to dla siebie i swojego malucha!
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/warsztaty-mamy-czas/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2023/05/warsztaty-mamy-czas.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20230506T080000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20230513T170000
DTSTAMP:20240212T093453Z
CREATED:20221201T164845Z
LAST-MODIFIED:20240212T093453Z
UID:10073-1683360000-1683997200@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie Program CZAD wspierający odporność psychiczną dzieci i ich rodziców
DESCRIPTION:Pierwsze szkolenie z Programu CZADⓒ Całościowej Zintegrowanej Aktywności Dzieci – nowego w Polsce\, przebadanego naukowo programu wspierającego odporność psychiczną u dzieci i ich rodziców w formie grupowej. \nMIEJSCE: Artysta Mowy – Centrum Terapii i Rozwoju ul. Komputerowa 7 lok. 83\, Warszawa\nZGŁOSZENIA proszę przesyłać na maila kontakt@artystamowy.pl (w zgłoszeniu proszę podać: Imię + nazwisko\, telefon\, nazwę szkolenia\, dane do faktury jeżeli jest potrzebna) lub telefonicznie: 793111247 \n DLA PSYCHOLOGÓW: program do prowadzenia z dziećmi w ramach zajęć TUS\, treningu umiejętności emocjonalno – społecznych oraz grup coachingowych dla rodziców w duchu rodzicielstwa bliskości DLA LOGOPEDÓW: program terapii grupowej dla dzieci jąkających się\, do prowadzenia zajęć TUS dla dzieci \nOPCJE SZKOLENIA: -trener Programu CZAD dla dzieci: 6-7\,13.05.2023 r. – 900 zł – trener Programu CZAD – coaching rodzicielski:: 6.05\,3-4.06.2023 r. -900 zł – obie wersje dla 1 osoby/udział w parze terapeutycznej (1 osoba w wersji dla dzieci i 1 w wersji dla rodziców): 1600 zł -moduł terapia jąkania programem CZADⓒ: 6.05- 200 zł (czy jest jąkanie? psychoedukacja i oswajanie jąkania dla rodziców i dzieci\, techniki płynnego mówienia: sprężynkowanie\, mowa płaszczkowa i leniwcowa) MIEJSCE: Warszawa Zgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl 793111247 Program obejmuje pracę grupową z dziećmi w wieku od 4 do 8 lat i ich rodziców. Wspiera odporność psychiczną\, w tym umiejętności emocjonalno – społeczne\, poczucie własnej wartości\, umiejętności radzenia sobie oraz coaching rodzicielski. Oparty o teorię przywiązania\, teorię poliwagalną\, NVC\, rodzicielstwo bliskości. Nazywane potocznie „tusem plus” lub empatycznym tusem. Szczególnie kierowany jest do dzieci wysoko wrażliwych. Szkolenie obejmuje warsztat trenerski\, podstawy teoretyczne i praktyczne prowadzenia zajęć oraz omówienie scenariuszy i materiałów do zajęć\, które otrzyma uczestnik. ZAJĘCIA DLA DZIECI I RODZICÓW: obejmują 30 2-godzinnych spotkań z następujących bloków tematycznych: regulacja emocji\, budowanie poczucia własnej wartości i samoocena\, relacje i więzi: rodzina\, przyjaźń\, komunikacja\, współpraca\, pomaganie i przyjmowanie pomocy\, nieśmiałość i odrzucenie\, odczulanie na jąkanie\, konflikty i rozwiązywanie problemów\, elastyczne myślenie\, samodzielność i samoskuteczność\, radzenie sobie ze zmianą\, radzenie sobie z porażką\, wytrwałość\, granice\, empatia\, wdzięczność\, dokuczanie. Dodatkiwo: joga\, uważność\, techniki oddechowe\, bilateralna integracja\, ruch rozwijający W. Sherborne\, muzykoterapia i bajkoterapia jako techniki wspomagające. \nZAJĘCIA COACHINGU RODZICIELSKIEGO obejmują 30 spotkań godzinnych w grupie rodziców obejmujących następujące tematy: odporność psychiczna\, regulacja emocji\, teoria poliwagalna\, jak zadbać o siebie?\, Kręg ufności\, czyli o przywiązaniu rodzica i dziecka\, akceptacja emocji – jak wspierać dziecko swoim zachowaniem i komunikacją?\, moje rodzicielstwo\, budowanie poczucia własnej wartości u dziecka\, porozumienie z dzieckiem przez współpracę\, wychowanie bez kar i nagród\, komunikacja w duchu NVC\, rozwiązywanie konfliktów i problemów z dziećmi\, wspieranie dziecięcej samodzielności\, granice moje i dziecka\, jak przygotować dziecko do zmiany?\, wysoka wrażliwość emocjonalna Program całościowo obejmuje zajęcia w dwugodzinnych jednostkach zajęciowych\,. W pierwszej godzinie prowadzone są warsztaty dla dzieci i rodziców\, w 2 godzinie dzieci utrwalają poznane treści w grupie dzieci\, a rodzice pracują w grupie coachingu rodzicielskiego. Po szkoleniu prowadzić można wersję dla dzieci i rodziców lub jedną z nich. Warto wziąć udział w parze terapeutycznej\, by prowadzić całościowy program. PROGRAM SZKOLENIA: \n6.05: Wprowadzenie do programu: podstawy teoretyczne i merytoryczne\, budowanie relacji terapeutycznej\, postawy i umiejętności terapeuty niedyrektywnego\, bliskościowego w pracy terapeutycznej. Jak prowadzić skutecznie zajęcia z dziećmi i rodzicami? \nMODUŁ DODATKOWY – TERAPIA JĄKANIA PROGRAMEM CZADⓒ: \n\njąkanie – podstawy teoretyczne\nwarsztat praktyczny z materiałami do zajęć dla uczestników technik płynnego mówienia (omówienie i trening 4 technik z Programu CZAD)\n\n7.05\, 14.05: Zajęcia z dziećmi \n\nomówienie i realizacja zajęć Programu CZADⓒ\nomówienie scenariuszy\, sposobu prowadzenia zajęć\, użycia materiałów\, sytuacji trudnych.\n\n3-4.06: Zajęcia coachingu rodzicielskiego \n\nomówienie i realizacja Programu CZADⓒ\,\nomówienie scenariuszy\, sposobu prowadzenia zajęć\, użycia materiałów\, sytuacji trudnych.\n\nCO OTRZYMASZ: \n\ncertyfikat\nmateriały do prowadzenia zajęć Programem CZADⓒ\nzestaw scenariuszy i kart pracy (materiały drukowane i pomoce\, zabawki\, gadżety do prowadzenia zajęć)\ndostęp do grupy superwizyjnej terapeutów Programu CZADⓒ\, bieżące wsparcie w prowadzeniu zajęć\nprzerwa kawowa\n\nWięcej informacji o programie: www.programczad.pl
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-program-czad-wspierajacy-odpornosc-psychiczna-dzieci-i-ich-rodzicow/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2020/06/104698948_2689721718016552_7244796717430850452_o.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20230204T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20230205T160000
DTSTAMP:20220524T180419Z
CREATED:20220524T180419Z
LAST-MODIFIED:20220524T180419Z
UID:9815-1675504800-1675612800@artystamowy.pl
SUMMARY:Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie
DESCRIPTION:Zapraszamy na szkolenie: Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejście autorskie. \nTERMIN: 4-5.02.2023 r. (sobota: 10-17\, niedziela: 10-16)\nCena: 850 zł\nCzas trwania: 17 h dydaktycznych\nMIEJSCE: Warszawa\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl (proszę podać imię i nazwisko\, maila\, telefon\, nazwę szkolenia oraz w razie potrzeby dane do faktury) \nProwadzący:\nEwelina Mendala-Kwoczek – Dyplomowany logopeda medialny\, specjalista terapii logopedycznej\, trener emisji i rehabilitacji głosu\, oddechu\, pedagog\, terapeuta manualny i traktu orofacjalnego\, terapeuta ręki\, wykładowca akademicki\, członkini Polskiego Towarzystwa Logopedycznego\, autorka warsztatów „SOS GŁOS”\, „Z KULTURĄ JĘZYKA NA TY!”\, „Podstawy terapii manualnej w terapii dysfunkcji narządu żucia (współpr. Bartosz Rocławski)\, „Zaburzenia kompleksu ustno-twarzowego – holistyczna terapia w zespole logopedyczno-ortodontyczno-fizjoterapeutycznym” oraz książki „Konfrontacje literackie i językowe”\, jak i wielu innych artykułów związanych z dziedzinami językoznawstwa i pedagogiki. Prelegentka ogólnopolskich i międzynarodowych konferencji\, jak i organizatorka kilku z nich.\nPrywatnie miłośniczka języka polskiego\, ciekawych i zagadkowych książek w szczególności kryminałów\, kajakarstwa i uśmiechu\, a co najważniejsze – mama Antka i Szymona.\nJestem tą logopedką\, która poszukuje\, drąży i fascynuje się językiem (w każdej jego postaci) oraz dźwiękiem (w całej jego okazałości). Jednakże najważniejszy jest dla mnie Człowiek\, który do mnie przychodzi ze swoją historią i nawiązuje relację.\nPracuję w fantastycznym Zespole\, w miejscu\, które tworzę – Sztuce Mówienia. Współpracuję ściśle z terapeutami z rożnych dziedzin\, m.in. z fizjoterapeutami\, ortodontami\, laryngologami\, chirurgami szczękowymi\, ortopedami. Nieustannie pogłębiam wiedzę w zakresie układu ruchowego narządu żucia\, w szczególności terapii miofunkcyjnej\, zależności połączeń w ciele i zaburzeń o szerokim podłożu.\nDrugi mój świat\, to świat artystyczny i fascynacja dźwiękiem\, jego tworzeniem\, emocją\, którą ze sobą niesie. Głos to emocje\, które mówią nam o tym\, jacy jesteśmy. Wiedzę naukową dotyczącą fizjologii głosu łączę ściśle z pracą nad świadomością ciała oraz rozwijaniem uważności.\nCelem szkolenia jest zapoznanie uczestników z całościowym podejściem wykonania diagnozy logopedycznej\, nabycie umiejętności oraz wiedzy w zakresie oceny warunków anatomicznych i motorycznych jamy ustnej. Szkolenie ma charakter edukacyjno-praktyczny\, z zastosowaniem własnego protokołu badania\, nagrań\, przykładów diagnoz i opisów medycznych.\nProgram szkolenia\n1. Rozwój motoryczny jamy ustnej\n2. Ankyloglossia:\no definicje i klasyfikacja medyczna\no metody badawcze w różnych grupach wiekowych\no kompensacje wynikające z ankyloglossii\no wpływ ankyloglossii na zakres ruchu oraz elastyczność warg\, języka oraz żuchwy (w tym funkcji stawów żuchwowo-skroniowych)\no ankyloglossia a funkcje pokarmowe (jak i gotowość do przyjmowania pokarmów)\, wymowa\no standardy postępowania w przypadku ankyloglossii – postępowanie przed wykonaniem zabiegu\, jak i po korekcie wędzidełka języka\, wargi górnej/dolnej\n3. Analiza czaszkowo-twarzowa. Okluzja. Parafunkcje\n4. Pozycja spoczynkowa warg\, języka\, żuchwy\, prawidłowy tor oddechowy\, połykanie normatywne = WIELKA PIĄTKA\n5. Postawa ciała a wady zgryzu\, wady wymowy\n6. Ocena zakresu i jakości ruchomości w stawach żuchwowo-skroniowych\n7. Wieloczynnikowa koncepcja diagnozowania. Współpraca zespołu medycznego i terapeutycznego w przypadku zaburzeń motorycznych jamy ustnej\n8. Terapia:\no reedukacja nerwowo-mięśniowa\no mioterapia\nProgram autorski podlega ochronie. \n 
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/ocena-funkcjonalna-traktu-ustno-twarzowego-mioterapia-podejscie-autorskie-2/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2022/05/ocena-funkcjonalna-traktu-ustno-twarzowego-mioterapia-podejscie-autorskie.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20230128T100000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20230129T170000
DTSTAMP:20220524T180139Z
CREATED:20220524T180139Z
LAST-MODIFIED:20220524T180139Z
UID:9812-1674900000-1675011600@artystamowy.pl
SUMMARY:Szkolenie Nerwy czaszkowe i terapia blizn
DESCRIPTION:Zapraszamy na szkolenie Nerwy czaszkowe i terapia blizn. \nProwadzący: Artur Kopeć\nTERMIN: 28-29.01.2023\nCENA: 1050 zł\nMIEJSCE: Warszawa (sala podana zostanie bliżej terminu szkolenia)\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl \nPROGRAM:\n1. Nerwy Czaszkowe\n• Angiologia i Osteologia\n• Neuroanatomia czaszki\n• Nerwy czaszkowe\, a Ankyloglosja\n• Nerwy czaszkowe i ich udział w zaburzeniach mowy\n• Nerw błędny – król układu przywspółczulnego\n• Techniki manualne uwalniania nerwów czaszkowych\n• Nauka palpacji\n• Techniki mięśniowo-powięziowe ważne dla nerwów czaszkowych\n2. Terapia blizn\n• Tkanka łączna – anatomia i fizjologia\n• Powięź jako system komunikacji\n• Fazy gojenia się ran\n• Rodzaje blizn\n• Badanie palpacyjne\n• Czynniki wpływające na gojenie ran i powstawanie blizn\n• Wpływ blizny na ciało\n• Jak pracować z blizną? – rodzaje terapii \nProwadzący: Artur Kopeć – mgr fizjoterapii i osteopata z wieloletnim doświadczeniem w leczeniu dzieci i dorosłych. Szkoleniowiec na konferencjach i szkoleniach fizjoterapeutycznych\, logopedycznych stacjonarnych\, jak i webinarach online. Wykładowca w Wyższej Szkoły Rehabilitacji w Warszawie. Właściciel placówki rehabilitacyjnej ARKOMED na warszawskich Bielanach. Założyciel i wykładowca firmy szkoleniowej OsteoSense Artur Kopeć. Absolwent 4 letnich studiów osteopatycznych w FICO ( flanders international college of osteopathy )\nDodatkowo sprawuję opiekę merytoryczną nad studentami odbywającymi praktyki studenckie w Przychodni Arkomed jak i w zakresie praktyk studenckich z programu ERASMUS+.\nPonadto wykładowca na konferencji badawczo-naukowej w Okunince w 2019 roku i targach Beauty Forum w Global Expo w Warszawie. Fizjoterapia to jego pasja. Uczestnik w wielu kursach i szkoleniach terapii manualnej\, medycyny ortopedycznej i MASTER COURSACH z zakresu Osteopatii\nDoświadczenie zdobywał w placówce ORTO oraz uczestniczył w praktykach zawodowych w Centrum Zdrowia Dziecka\, Centrum Kompleksowej Rehabilitacji oraz Ośrodku Rehabilitacji Kompleksowej AWF. Biorąc czynny udział w warsztatach i szkoleniach cały czas pogłębia swoją wiedzę.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/szkolenie-nerwy-czaszkowe-i-terapia-blizn/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://artystamowy.pl/wp-content/uploads/2022/05/szkolenie-nerwy-czaszkowe-i-terapia-blizn.jpg
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20230114T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20230115T170000
DTSTAMP:20220909T155354Z
CREATED:20220307T142932Z
LAST-MODIFIED:20220909T155354Z
UID:9735-1673686800-1673802000@artystamowy.pl
SUMMARY:SMURF - Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej
DESCRIPTION:Zapraszamy na szkolenie: „SMURF – Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej”. \nProwadząca: prof. UŚ dr hab. Danuta Pluta – Wojciechowska\nMIEJSCE: Warszawa\nCENA: 800 zł\nZGŁOSZENIA: kontakt@artystamowy.pl (imię i nazwisko\, numer telefonu\, e-mail\, nazwa szkolenia\, ew. dane do faktury) \nProgram\n1. Dwa ujęcia dyslalii w polskiej logopedii: tradycyjne i nowe.\n2. Niedostatki tradycyjnego trójfazowego modelu terapii dyslalii.\n1. SMURF a terapia tradycyjna. Efekt domina i samoregulacja.\n2. Od krzyku do głoski w wyrazie niosącym znaczenie.\n3. Biomechaniczna baza artykulacji. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych.\n4. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych a system fonemowo-fonetyczny\njęzyka polskiego.\n5. Diagnoza zaburzeń realizacji fonemów.\n· Podział na substytucje i deformacje – pozór prostoty czy ograniczenie?\n· Analityczno-fonetyczna metoda badania realizacji fonemów.\nĆwiczenia praktyczne: badanie artykulacji z wykorzystaniem metody słuchowowzrokowo-czuciowo-eksperymentalnej.\n6. Główne przyczyny nienormatywnej realizacji fonemów i patomechanizm\nnajczęstszych zaburzeń realizacji fonemów.\nĆwiczenia praktyczne: ocena wędzidełka języka\, zgryzu\, podniebienia\,\nmigdałków podniebiennych\, stawu skroniowo-żuchwowego\, połykania\, żucia\,\noddychania\, parafunkcji zwarciowych i niezwarciowych.\n7. Usprawnianie realizacji fonemów jako procedura postępowania logopedycznego.\n· Procedura a metoda i strategia.\n· Podstawy terapii zaburzeń realizacji fonemów w ujęciu strategicznym.\n· Wywoływanie głosek – termin metaforyczny czy dosłowny?\n· Analityczne i syntetyczne podejście do wywoływania głosek.\n8. Kroki\, metody i strategie usprawniania realizacji fonemów.\n· Konstruowanie przedpola artykulacji\, w tym m.in. w tym m.in. nauka\noddychania i połykania w przypadku dzieci od 4 roku życia.\n· Wybór sekwencji terapii głosek: rozwojowej lub terapeutycznej\, w tym m.in.\nw przypadku seplenienia międzyzębowego\, bocznego\, dorsalnego\, nosowania\,\nmowy bezdźwięcznej\, itd.\n· Przygotowanie do usprawniania realizacji fonemu z wykorzystaniem strategii\nwarunków progowych. Rewizja ćwiczeń warg\, języka\, ruchomości żuchwy.\n· Wywoływanie głoski\, w tym wybór ramy i metody wywoływania głoski w\nzależności od objawu i przyczyny zaburzeń.\n· Aktywizacja głoski w większej strukturze.\n· Polaryzacja głoski.\n· Wprowadzanie głoski do mowy potocznej. \nĆwiczenia praktyczne: ćwiczenia narządów mowy\, nauka oddychania\, w tym\npozycji spoczynkowej języka i połykania\, wywoływanie głosek.\nMiejsce szkolenia zostanie podane przed szkoleniem.
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/smurf-strategiczna-metoda-usprawniania-realizacji-fonemow-w-dyslalii-obwodowej/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Warsaw:20221105T090000
DTEND;TZID=Europe/Warsaw:20221105T170000
DTSTAMP:20220307T142700Z
CREATED:20220307T142700Z
LAST-MODIFIED:20220307T142700Z
UID:9732-1667638800-1667667600@artystamowy.pl
SUMMARY:Przepona i oddech w terapii logopedycznej- praca manualna wspomagająca prawidłowy tor oddechowy
DESCRIPTION:Zapraszamy na szkolenie „Przepona i oddech w terapii logopedycznej- praca manualna wspomagająca prawidłowy tor oddechowy”. \nProwadząca: Klara Francuz – Matwiejczyk\nCena: 650 zł\nTERMIN: 5.11.2022 Sobota 9-17.00\, 6.11.2022 niedziela 9-13.00\nZgłoszenia: kontakt@artystamowy.pl\nSzkolenie odbędzie się w Warszawie\, miejsce podane zostanie przed szkoleniem. \nPROGRAM: \nCzęść teoretyczna \n\nWywiad logopedyczno-fizjoterapeutyczny- specyficzne pytania w wywiadzie dotyczące oddychania\n• Z rodzicem dziecka przedszkolnego i szkolnego\n• Z osobą dorosłą\nAnatomia i fizjologia oddechu\n• Mięśnie oddechowe\n• Mięśnie pomocnicze\n• Przepona- budowa anatomiczna\nPrzepona oddechowa- mięsień życia\n• Omówienie fizjologii pracy przepony\n• Funkcje przepony oraz jej wpływ na pracę całego organizmu: kręgosłup\, trawienie\, drenaż\, układ odpornościowy\n• Znaczenie funkcjonowania przepony w postawie ciała\nPrzepony w ciele\n• Omówienie anatomii i fizjologii przepon w ciele\n• Współpraca przepon- dlaczego jest tak istotna w kontekście toru oddechowego\, napięcia mięśniowego oraz…pionizacji języka?\n• Dysfunkcje przepon- czym mogą skutkować i jak je diagnozować?\nKlatka piersiowa i szyja\n• Anatomia klatki piersiowej oraz palpacja najważniejszych struktur do pracy manualnej w gabinecie logopedycznym\n• Funkcja klatki piersiowej w czynności oddychania\n• Szyja- omówienie najważniejszych struktur biorących udział w oddychaniu\n• Dysfunkcje i napięcia w obszarze żeber\, mostka\, obojczyków i mięśni\, zaburzających prawidłowy tor oddechowy- etiologia powstawania i znaczenie w terapii logopedycznej.\n\nCzęść praktyczna \n1. Palpacja najważniejszych mięśni oddechowym i ocena napięcia\n2. Globalna ocena pacjenta w kontekście toru oddechowego z uwzględnieniem postawy ciała\, nawykowej pozycji\, obserwacji napięć w ciele\n3. Diagnozowanie przepony\n4. Praca manualna na przeponie\n5. Diagnozowanie napięć zlokalizowanych w obszarze klatki piersiowej \n6. Praca manualna na obojczykach\, mostku\, mięśniach międzyżebrowych\, mięśniach piersiowych i odcinku piersiowym kręgosłupa\n7. Diagnozowanie i praca manualna na mięśniach szyi i podstawy czaszki\n8. Ćwiczenia oddechowe wspomagające pracę przepony- techniki z wykorzystaniem wizualizacji i relaksacji \nZAKOŃCZENIE\n9. Omówienie znaczenia oddechu oraz doboru technik w wybranych zaburzeniach logopedycznych. \nProwadząca: Klara Francuz-Matwiejczyk \nfizjoterapeutka\, logopedka i studentka osteopatii. W pracy zawodowej łączy dwie specjalizacje. Głównie zajmuje się̨ zaburzeniami zlokalizowanymi w obszarze czaszki i twarzoczaszki\, szyjnego odcinka kręgosłupa\, stawów skroniowo- żuchwowych\, krtani i aparatu artykulacyjnego oraz uwalnianiem napięć w ciele spowodowanych stresem i traumą. Pracuje z niemowlakami\, dziećmi oraz osobami dorosłymi. Doświadczenie zdobywała w szpitalach\, klinikach\, poradniach specjalistycznych\, hospicjach. Uczyła się̨ ̨ od niezwykłych terapeutów i instruktorów z całego świata\, którzy inwestowali czas i energię w to\, aby mogła coraz lepiej towarzyszyć pacjentom w ich powrocie do zdrowia. Jako logopeda pracuje głównie technikami manualnymi. Fascynuje ją ludzkie ciało i to jak logicznie jest ze sobą połączone. Zwraca szczególną uwagę na prawidłową pracę języka\, ponieważ to właśnie język w ogromnym stopniu odpowiada za prawidłowy zgryz\, kształtowanie zatok\, prawidłowe ssanie\, żucie i połykanie oraz mowę. Postawa ciała jest w nieodłączny sposób powiązana z symetryczną pracą języka i funkcjonalną pracą stawów skroniowo- żuchwowych. Jest również terapeutą metody czaszkowo- krzyżowej oraz terapeutą i diagnostą zaburzeń Integracji Sensorycznej. Tworzy interdyscyplinarne zespoły z ortodontami\, psychoterapeutami\, ginekologami i lekarzami innych specjalizacji. Wraz z siostrą założyła Pracownie fizjoterapeutyczną i psychoterapeutyczną – Odcienie Kobiet w której wraz z innymi terapeutami skupiają się na holistycznym podejściu do zdrowia kobiet i dzieci. \nZalety szkolenia \n\nJęzyk i terminologia znana logopedom\nProwadzenie przez fizjoterapeutę i logopedę- osobę\, która zna specyfikę pracy logopedy i fizjoterapeuty.\nZaprezentowanie fizjoterapeutycznego spojrzenia w zaburzeniach logopedycznych\nDiagnostyka i techniki\, które są dopasowane do potrzeb logopedów\nNauka jak budować efektywny zespół fizjoterapeuta- logopeda\nPoznanie mniej znanych manualnych metod pracy z pacjentem\, które mogą przyspieszyć lub dopełnić proces terapeutyczny\n\nDla kogo \n\nstudenci logopedii\nosoby rozpoczynające swoją przygodę z logopedią\nterapeuci\, którzy chcą poszerzyć swój warsztat o anatomię\, fizjologię i biomechanikę ludzkiego ciała\nterapeuci\, którzy chcą poszerzyć swój warsztat o techniki manualne i szersze\, bardziej holistyczne spojrzenie na problemy pacjentów\ndla fizjoterapeutów\, chcących poszerzać swoją wiedza na temat problemów logopedycznych i budować zespoły terapeutyczne\n\n 
URL:https://artystamowy.pl/szkolenie/przepona-i-oddech-w-terapii-logopedycznej-praca-manualna-wspomagajaca-prawidlowy-tor-oddechowy/
LOCATION:Artysta Mowy\, Wilczy dół 1/34\, Warszawa\, Mazowieckie\, 02-798
ORGANIZER;CN="Artysta Mowy":MAILTO:kontakt@artystamowy.pl
END:VEVENT
END:VCALENDAR